小學(xué)三年級上冊語文教案

時(shí)間：2022-09-06 16:36:51 教案我要投稿

小學(xué)三年級上冊語文教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級上冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)三年級上冊語文教案

小學(xué)三年級上冊語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)7個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、感受春天給大自然帶來的勃勃生機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、感受春天給大自然帶來的勃勃生機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入、出示課題。

　　大地沉睡了整整一個(gè)冬天，當(dāng)花兒，草兒，鳥兒，魚兒們又活躍起來的時(shí)候，誰來了？（春天）同學(xué)們喜歡春天嗎？誰能用歌聲表達(dá)出你們對春天的喜愛和贊美呢？

　　今天，老師也給大家?guī)砹艘皇状旱捻灨瑁鍪菊n題。頌就是贊美的意思。

　　二、初讀課文、整體感知。

　　1、這首歌的歌詞就在我們語文書的第一課里。請大家讀一讀第一課，想一想，是誰給大自然帶來了變化？把帶生字的'詞多讀幾遍，記住生字。標(biāo)出自然段的序號。

　　生初讀課文。

　　2、請生讀課文。正音。回答剛才的問題。是春風(fēng)給大自然帶來了變化。（板書）

　　三、再讀課文，理清脈絡(luò)。

　　1、請生再讀課文，思考春風(fēng)給大自然送來了什么？做上記號。

　　2、全班交流。

　　春風(fēng)喚醒了沉睡的大地，給大自然送來了和暖的空氣，也送來了勃勃的生機(jī)。（板書）

　　春風(fēng)還喚來了毛毛細(xì)雨，給干涸的小溪帶來新的生命。（板書）。

　　四、精讀課文，品味詞句。

　　1、學(xué)習(xí)課文2自然段。

　　請同學(xué)們再讀讀課文的2自然段，想想勃勃生機(jī)是什么意思，從課文哪些地方能看出來？

　　（1）原野上，小草？？活力。（板書）

　　你感受到什么？（從率先、鮮綠、活力等詞以及小草的姿態(tài)來理解生命力的旺盛。）師指導(dǎo)朗讀。

　　（2）各種花朵？？春天已經(jīng)來臨。（板書）

　　你感受到什么？（從不甘示弱、紛紛、艷麗、漫山遍野等詞以及省略號表示的花很多來理解。）師指導(dǎo)朗讀。

　　2、過渡。

　　春風(fēng)不光讓草原上充滿了勃勃生機(jī)，她還喚醒了沉睡了動(dòng)物們。下節(jié)課就請同學(xué)們自己找一找那些春天中可愛的動(dòng)物朋友們。

　　五、學(xué)寫生字。

　　剛才我們見到了小草們彎腰，花朵們不甘示弱地宣布春天的來臨，他們就來教我們寫這四個(gè)字：彎、甘、宣、臨。

　　1、出示生字。

　　2、請生說結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，注意事項(xiàng)。

　　彎：上扁下長，兩點(diǎn)向外。

　　甘：也是甘甜的甘，第一橫長，中間只有一橫。

　　宣：寶蓋頭下面一橫短，最后一橫長。

　　臨：左邊是兩豎，第一豎短，第二豎長。

　　3、師范寫。

　　4、生練寫。

　　5、作業(yè)講評。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　春風(fēng)給草原帶來了勃勃的生機(jī)，還記得小草和花兒的樣子嗎？

　　生背誦有關(guān)句子。

　　二、精讀課文，品味詞句。

　　1、學(xué)習(xí)課文3、4自然段。

　　春天中的動(dòng)物們又是怎樣展現(xiàn)它們的活力呢？請同學(xué)們在四人小組里讀讀課文的第三、四自然段，選出讀得的同學(xué)，呆會(huì)向全班展示。

　　2、朗讀展示。（展示2到3個(gè)小組）（視機(jī)板書）

　　小組代表讀課文。

　　問小組內(nèi)其他成員：你們推選他來讀，從他的朗讀中你們體會(huì)到了什么？感受要說得細(xì)膩些。

　　既然你們體會(huì)得好，相信你們也能讀得和他一樣棒，小組一起來讀一讀。

　　三、學(xué)習(xí)最后一自然段。升華全文。

　　師：春天給世界帶來了如此熱鬧的景象，請大家?guī)е鴮Υ禾斓馁澝乐樽x課文最后一自然段。（板書）

　　四、拓展視野，發(fā)揮聯(lián)想。

　　這首春的頌歌其實(shí)并沒有唱完，還有好多美妙的景象有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，你們眼中的春天還有哪些美妙的景象呢？

　　五、學(xué)寫生字。

　　小鳥在枝頭上唱出了清脆的歌聲，蜜蜂探訪花朵，小魚追逐嬉戲，它們也來教我們寫字了，瞧：（枝、脆、訪、逐）寫這幾個(gè)字要注意些什么呢？

　　1、出示生字。

　　2、請生說結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，注意事項(xiàng)。

　　枝、脆、訪都是左右結(jié)構(gòu)，不能寫分家，脆、訪左窄右寬。

　　逐是半包圍結(jié)構(gòu)，先里后外，彎勾從第一撇中間起筆，注意三撇的位置。

　　第七筆是點(diǎn)。

　　3、師范寫。

　　4、生練寫。

　　5、作業(yè)講評。

小學(xué)三年級上冊語文教案2

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知

　　今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《五彩池》。我們學(xué)校許多教師都沒去過五彩池，我想請同學(xué)們?yōu)槔蠋熢O(shè)計(jì)幾條宣傳五彩池的廣告語，為了寫好廣告語，我們必須通過學(xué)習(xí)課文來了解五彩池的特點(diǎn)。同學(xué)們有興趣完成這個(gè)任務(wù)嗎？現(xiàn)在老師先帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯次宀食亍?/p>

　　1、播放五彩池錄像或。課件（也可用掛圖、投影），出示精美的圖像，配上優(yōu)美抒情式的音樂，老師以課文第二、三兩段的內(nèi)容作解說。

　　2、討論觀看五彩池景色后的心情或感受（讓學(xué)生從整體上感知五彩池美麗與神奇）。

　　二、朗讀體會(huì)，觀賞五彩池

　　引言：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道要想深入了解五彩池的美麗與神奇，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)課文。我們先自學(xué)第二自然段。

　　1、讀讀、畫畫重點(diǎn)詞句，了解五彩池的特點(diǎn)。

　　（1）交流學(xué)習(xí)所得

　　從“各種不同顏色”“光輝”“寶石”“閃耀”等詞語體會(huì)五彩池的美。理解打比方的句子的意思，想象它所描寫的美景。

　　從“漫山遍野”“大大小小”“無數(shù)”等詞語體會(huì)五彩池?cái)?shù)量眾多。

　　從“大的……”“小的……”，體會(huì)水池大小、深淺不一。

　　從四個(gè)“有像”，體會(huì)五彩池形狀各異。

　　（2）討論這段話中的省略號所省略的內(nèi)容，“水池還有像什么的？”讓同學(xué)們閉上眼睛，大膽想象。（可以配樂想象）

　　（3）小結(jié)。五彩池的美麗與神奇，我們一時(shí)也說不盡，讓我們用朗讀來表達(dá)對它的喜愛之情吧！