大班語言《小貓釣魚》

時(shí)間：2022-09-01 20:30:37 教案我要投稿

大班語言《小貓釣魚》

　　設(shè)計(jì)背景：

大班語言《小貓釣魚》

　　在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心，易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力。《小貓釣魚》是一個(gè)很好的教材，內(nèi)容簡(jiǎn)單，主題突出，形象生動(dòng)，可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。

　　3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的.意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能安靜、專心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講述故事。

　　難點(diǎn)：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

　　二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　三、PPT演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

　　1、老師邊講故事，邊放PPT課件。

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：

　　師連續(xù)提問“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”“故事說了一件什么事？”三個(gè)問題，要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個(gè)問題，根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3、再次看PPT課件，聽故事。

　　4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié)：

　　（1）、開始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚？后來它是怎樣釣到魚的呢？（學(xué)習(xí)并理解詞語：一心一意、三心二意）。

　　（2）、故事告訴我們一個(gè)什么道理？

　　（3）、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣？

　　四、分組比賽看圖講述故事（讓幼兒盡量豐富語言，組內(nèi)可交流）

　　五、小結(jié)。（表揚(yáng)今天在活動(dòng)中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。）

　　六、延伸活動(dòng)：

　　1、在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

　　2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中，孩子們的閱讀習(xí)慣很好，能夠安靜的聽完故事，并能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識(shí)。我還特意在講故事的過程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時(shí)，也進(jìn)行了識(shí)字。由于幼兒本來就認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”的字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個(gè)新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來，看見其他小伙伴因?yàn)榉中臎]聽見老師的問題，便指著說道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”……可見，孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中，可以通過這次的活動(dòng)提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣，并鼓勵(lì)幼兒多將學(xué)到的詞語用到實(shí)際生活中去。

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