《 白米飯和花衣裳》教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《 白米飯和花衣裳》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學要點：
復習第一課時學過的生字詞，學習第二節，總結課文，進行愛惜糧食，愛護衣服的'行為指導。
教學過程：
一、復習檢查。
1、認讀學過的六個生字。
2、讓幾位學生到黑板上寫“飯、農、民、糧”四個字，看寫得對不對，好不好，并相機進行指導。
3、指名讀第一節。
二、學習第二節。
1、自學課文。
邊讀課文邊看圖，讀準生字的音，注意字形和字一；想一想這節課文些什么，圖上畫的是什么意思？
2、看課本上的圖，說說冬冬的衣服漂亮嗎？它穿著花衣服在想什么？
3、指名讀課文。
4、結合學習生字講讀課文。
（1）課文說什么東西真漂亮？
“漂”：指名拼讀。示范半數，重點指導右邊的筆劃筆順。
（2）“穿”：誰來讀一讀？（三拼音，讀時不要丟掉中間的u）
“穿衣服”可以用“穿”，還有什么也可以用“穿”？
（3）布是誰織出來的？
“布”：布字怎么寫？你看到過那些顏色的布？（白布、紅布、藍布）
5、齊讀第二節。
6、我們穿的花衣裳是哪兒來的？工人織布辛苦嗎？我們應該則怎樣愛惜衣服？（板書：沒有工人，哪有漂亮花衣裳）
三、總結課文。
1、自由朗讀課文，不懂得問題提出來討論。
2、這篇課文告訴我們什么？你懂得了什么？（課文告訴我們白米飯是農民辛辛苦苦種出來的。花衣裳是工人叔叔織布做出來的。懂得要愛惜糧食、愛護衣服。）
看課堂作業第5題的圖，并拼讀圖下的詞語，說說自己做到了沒有。
四、作業。
1、完成課堂作業第三題。
2、抄寫生字。
3、熟讀課文，準備背誦。
第三課時
教學要點：
聽寫生字詞，背誦課文，進行抄寫句字等訓練。
教學過程：
一、復習檢查。
1、指名說說三個偏旁的名稱（食字旁、米字旁）
2、聽寫生字。
二、朗讀課文，背誦課文。
三、課堂練習。
1、口頭說說下列詞語的反義詞。
白香大漂亮
2、擴詞。
飯：（）（）香：（）（）
農：（）（）漂：（）（）
哪：（）（）布：（）（）
3、抄寫句字。
（1）沒有農民來種糧，哪有米飯白又香？
（2）沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？
第一課時板書：第二課時板書：
沒有農民沒有工人
哪有......哪有......
白香漂亮的
米飯花衣裳
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