《小雞和小鴨》的教案

時(shí)間：2022-08-24 20:41:13 教案我要投稿

《小雞和小鴨》的教案范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的《小雞和小鴨》的教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小雞和小鴨》的教案范文

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

　　2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。認(rèn)識(shí)新詞：腳蹼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：《小雞和小鴨》課件一個(gè)

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過小雞和小鴨

　　活動(dòng)過程：

　　一、有雞蛋的孵化，引出主題，激發(fā)幼兒觀察興趣

　　T：小朋友們，你們瞧！這是什么？

　　S1：雞蛋。

　　S2：蛋。

　　T：這是兩只蛋，你們知道這兩只蛋是一種動(dòng)物的蛋嗎？

　　S：不是。

　　T：那它們分別是誰(shuí)的蛋呢？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察蛋的顏色來分辨出黃色的蛋是雞蛋，白色的蛋是鴨蛋。）

　　T：是不是小朋友們說的那樣呢？咦！好像我聽到破殼的聲音了，看看是誰(shuí)先出來了？S：小雞。

　　T：哦，原來黃色的蛋里藏的真的是小雞，那白色的蛋里呢，我們把它請(qǐng)出來好嗎？1、2、3…

　　S：是小鴨。

　�。ㄍㄟ^驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)雞蛋和鴨蛋）

　　二、積極探索，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

　　1、感知小雞和小鴨的'主要外形特征

　　（1）初步感知，自由觀察

　　T：小雞和小鴨它們長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？小雞是怎么樣的？小鴨又是怎么樣的？S1：嘴巴不一樣，小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的。

　　S2：腳不一樣，小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的。

　　S3：走路不一樣，小雞走路快快的，小鴨走路一搖一擺的。

　　S4：叫聲不一樣，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽自由發(fā)言，表?yè)P(yáng)語(yǔ)言完整，找到不同不一樣的幼兒。）

　�。�2）深入探索，按序觀察

　　T：還有沒有什么不一樣的地方了？那我們一起從頭開始找一找，看有什么漏掉的地方。（言語(yǔ)及動(dòng)作引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察探索小雞和小鴨的主要外形特征，完成第一張表格。）

　　2、感知小雞和小鴨的習(xí)性

　　T：小雞和小鴨肚子餓了，想到外面去找食吃，他們回去哪里找呢？

　　S：小雞去草地，小鴨去池塘。

　　T：它們吃的一樣嗎？

　　S：不一樣。

　　T：它們都吃什么？

　　S1：小雞吃毛毛蟲。

　　S2：小鴨吃小魚。

　　T：先來幫小雞找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？

　　S：大米、青菜、毛毛蟲。

　　T：哦！原來小雞吃的食物有大米、青菜、毛毛蟲。那小鴨呢，我們也來找一找。S：小魚和小蝦。

　　T：我們一起說一說小鴨吃的食物是什么。

　　S：小鴨吃的食物有小魚和小蝦。

　　T：好，我來考考你們，是不是每個(gè)人都知道他們吃的是什么了。

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答操作課件）

　　T：你們真厲害，都知道了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧！

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時(shí)候回家了，我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起回教室吧！

　�。úシ乓魳�，組織幼兒一組跟著一組，一個(gè)跟著一個(gè)的回教室。）

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