大班語言－了不起的人
【設計思路】
我們周圍也有著許多了不起的人，身邊的消防員叔叔、幼兒園的老師們還有周圍的好朋友，他們身上都有了不起的地方，需要我們去尋找、去了解！因此活動《了不起的人》應運而生，旨在通過讓幼兒關注身邊了不起的人物，大膽地在活動中大膽交流，抒發感想！
活動共分為三個環節：第一環節，觀看錄像，發現消防員叔叔“了不起”的本領；第二環節，說說身邊的了不起的人；第三環節，說說自己了不起的地方。
【活動目標】
1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領，激發幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。
2.關注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領，增進幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。
【活動準備】
有了解消防隊的前期經驗，消防員工作的錄像
【活動過程】
一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）
1.你們從剛才的錄像中有沒有發現消防員叔叔“了不起”的本領？
2.為什么消防員叔叔做事首先要快？
小結：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險，尤其是發生火災時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的'人。
二、身邊的了不起的人
1.在我們身邊認識的人中也有很多有了不起本領的人，你知道他們是誰嗎？
2.你認為他們有哪些了不起的本領？
小結：原來，我們身邊有很多具有了不起本領的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。
三、了不起的我
1.你覺得自己有沒有了不起的地方？
2.請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？
小結：有的小朋友能看到自己的長處，有的通過別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學本領，讓自己變得了不起，好嗎？
【大班語言－了不起的人】相關文章：
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26
《了不起的人》大班語言教案07-26