幼兒園小班英語教案《Magic Colors（神奇的顏色）》
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班英語教案《Magic Colors（神奇的顏色）》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、掌握新單詞：orange，purple，green。
2、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
3、理解兒歌內容并能在教師的引導下說唱英文兒歌。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準備：
1、透明飲料瓶3個（教師用）
2、實驗用玻璃杯3個。
3、迷你飲料瓶n個（幼兒用）
4、三色布1塊（自制）
5、彩色染料、水
6、帶英文標識的玩具筐3個
活動過程：
一、warm—up（熱身活動）
1、師生問好：good morning，boysandgirls。good morning，teacher。
2、英語歌曲律動：“how are you today？”“london bridge”
二、revision
教師表現口渴狀，表達口渴要喝水：i want to drink some water！此時呈現三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：shake it before you drink。（喝前搖一搖�。┨崾居變簡卧~“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下搖晃第一瓶水，直至出現顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復習上節課內容）。
三、new—lesson：
1、presen tation：
呈現三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現橙色。然后將黃色和藍色混合，出現綠色，最后將紅色和藍色混合，出現紫色。分別呈現出本課新單詞：orange、green、purple。此環節為初步呈現新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。
2、practice：
呈現自制三色布，用一只手握住三個布角，再次帶領幼兒重復新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復習鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發幼兒的好奇及濃厚的學習興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。
3、game：
經過兩個“小魔法”，幼兒的興趣已經完全被激發了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法？每人發一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內涂上不同的顏色染料），引導幼兒大聲說：shake！并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：who has orange color？手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應顏色的玩具筐中。依次進行。
四、closure：
在教師的'引導下，共同表演英文兒歌“colorsong”。
red，yellow，blue，orange，green，purple，
red，yellow，blue，orange，green，purple，
like a rain bow in the sky，
red，yellow，blue，orange，green，purple！
五、goodbyesong：
教師及幼兒一起唱“goodbye song”
活動反思：
要避免滿堂灌，多激發幼兒說英語的欲望。
在表演兒歌過程中要添加環節，幼兒分組進行或集體進行。
小百科：英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網絡的使用，英文的使用更普及。英語是聯合國的工作語言之一。蘇格蘭語、低地撒克遜語、丹麥語、德語、荷蘭語、南非荷蘭語和英語也很接近。擁有法國血統的諾曼人于11世紀征服英格蘭王國，帶來數萬法語詞匯和拉丁語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯外，相對也驅使不少原生的語匯作廢。
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