幼兒園小班語言活動教案：為什么我不能

時間：2022-03-03 15:55:46 教案我要投稿

幼兒園小班語言活動教案：為什么我不能

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案：為什么我不能，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言活動教案：為什么我不能

　　設(shè)計意圖：

　　小班年齡段的幼兒思維處于迅速發(fā)展的優(yōu)勢，孩子好問、樂問的現(xiàn)象日益明顯，以"為什么"為核心。我抓住幼兒喜歡聽故事、語言表達能力欠缺、樂學(xué)好問的特點，設(shè)計了語言活動《為什么我不能》，讓幼兒的在愉快的傾聽過程中，敢說、想說、愿意說，培養(yǎng)幼兒自信的品質(zhì)。

　　活動名稱：

　　語言活動活動內(nèi)容：為什么我不能活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試用"我為什么不能"表達自己的想法。

　　2、能夠安靜地、愉快的傾聽故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認知動物的'生活習(xí)性；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾、森林動物圖3、空間準(zhǔn)備：二十五個小椅子呈半圓形擺放；活動過程：

　　1、情境"森林里的小動物"，導(dǎo)入主題；"看看今天森林里來了哪些小動物？""它們七嘴八舌的在爭論，我們來聽聽它們都在說什么呢！"

　　2、觀看課件，傾聽觀察，初步感受故事內(nèi)容；順序播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察頁面中角色、場景、行為動作，鼓勵幼兒大膽猜測。提問："畫面上是誰？發(fā)生了什么？"

　　3、完整欣賞故事，理解故事教師有表情地表達頁面上的內(nèi)容，吸引幼兒認真傾，聽啟發(fā)幼兒思考，嘗試?yán)斫庑游锏那榫w、困惑。提問："xx看見xx的時候是怎么想的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式："為什么我不能……"

　　4、角色扮演，在教師引導(dǎo)下嘗試復(fù)述"為什么我不能……."

　　5、經(jīng)驗遷移，生活中"為什么我不能……."提問：我們會像小動物一樣很多"為什么我不能…….."的問題，誰來說一說？

　　活動延伸：