五年級英語教案大全
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的五年級英語教案大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級英語教案大全1
一、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1、能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答對話下面的問題。
2、能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演
教學(xué)重點(diǎn)生詞chase，mice，bad，hurt的意思，并能進(jìn)行角色表演
教學(xué)難點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：be +表示情緒的形容詞詢問他人的情緒或描述自己的情緒。
教學(xué)過程二次備課
二、自主學(xué)習(xí)
Step1、Preparation
1、Greeting
2、Let’s talk about our life。引用學(xué)過句型，操練交流。
3、學(xué)習(xí)Let’s try
（1）播放Let’s try中的.內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的聽力任務(wù)。
（2）播放Let’s try中的錄音，給出學(xué)生題目中的情境，指導(dǎo)學(xué)生完成聽力選擇。
三、合作探究
1、完成Let’s try后，教師提問：What film do they watch？請學(xué)生帶著問題觀看動畫片獲取信息。
2、就卡通片的具體內(nèi)容提問：what is the cat’s job？What does he often do？Why does he do that？請學(xué)生再次觀看動畫獲取信息。
3、教師提問how do the mice feel？How does the cat feel？引導(dǎo)學(xué)生回答：they are afraid of him . The cat is angry with them .
4、教師呈現(xiàn)Let’s talk的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖理解chasing意思，并理解新句子：maybe your cat is chasing a mouse now！
四、展示交流
1、聽音答題
2、聽音跟讀
3、角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語音語調(diào)。
4、我是情緒控
全班學(xué)生分成兩組，每組派兩名代表到講臺前，一組表演一個場景，另一組描述當(dāng)事人在這種場景中的感受，教師提問：How does he she feel？擴(kuò)大操練范圍。
五年級英語教案大全2
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
1、能夠聽說讀寫單詞again，put on，take off
2、使用句型I like to____.表達(dá)個人喜好。
3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)掌握表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞。
過程與方法
運(yùn)用實(shí)物、圖片等讓學(xué)生獲得感知采用小組活動的方式，有合作、有競爭情感態(tài)度與價值觀
讓學(xué)生了解在不同的季節(jié)穿不同的衣服，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識。促使學(xué)生在日常生活中使用英語交際。
教學(xué)重點(diǎn)：
本課的表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞重點(diǎn)單詞again，put on，take off及句型I like to____.
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)知識描繪自己的行為及動作。
教具學(xué)具：
一些衣服實(shí)物、單詞卡片、滑冰鞋、錄音機(jī)、雪橇等。
教學(xué)過程：
一、Class Opening and Review
1、Play “Simon Says”學(xué)習(xí)“put on，take off“及所學(xué)衣服的詞匯，例如：指名到教室前面，教師發(fā)指令，Put on your scarf. Take off your mitts.
2、學(xué)生快速描述每位學(xué)生根據(jù)個人的實(shí)際情況說出自己所穿的衣服（可以用自己喜歡的方式）I am wearing ____. I like red 。My sweater is red。
3、（Ask and answer）問答練習(xí)
（a）How many seasons are there in a year？
（b）What’s your favorite season？
（c）What do you wear in winter/spring/summer/fall？
（d）What do you like to do in spring/summer/fall/winter？
二、New concepts
a、skate，ski，learn，teach教師拿出滑冰鞋，邊做動作邊說：“I like to skate on the ice. Can you skate？Do you want to learn？I can teach you.并用單詞卡片學(xué)習(xí)“skate，learn，teach”
b。用同樣的方法教學(xué)“ski，I like to ski on the snow。”學(xué)生模仿并結(jié)合實(shí)際說句子。
C、This is winter。 Where are Jenny and Li Ming？學(xué)生聽錄音或放光盤，回答問題
No.1 A cold，snowy day
a）What day is today？
b）What season is this？
c）What clothes does Jenny/Li Ming wear？
d）What do they see？
e）What does Danny say？
將學(xué)生分組，根據(jù)所回答的問題變成一段話，并指明復(fù)述，也可分組比賽。
No.2。Where is Danny？聽錄音或放光盤，回答問題
a）What does Danny like to do in winter？
b）Does Li Ming swim？Why？
c）What do you like to do in winter？
回答后，分組討論自己在不同的季節(jié)喜歡做的事情。
三、Class Closing
What’s your favorite season？Why？What do you like to do in the season？Talk about them and write down.
板書設(shè)計：
Lesson 14 Snow！
It’s Winter In winter I put on my ____.I take off___.
What a cold，snowy day！I’m putting on my scarf. I’m going to take off.
五年級英語教案大全3
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：
1、學(xué)生能過靈活掌握有關(guān)做家務(wù)的動詞短語并能應(yīng)用到日常對話中。
2、掌握祈使句的構(gòu)成方法及其答語。
情感目標(biāo)：
1、如何有禮貌地請求別人幫助自己做某件事。
2、能夠通過活動培養(yǎng)學(xué)生主動做家務(wù)的意識和養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、本課所有動詞短語的正確發(fā)音和使用。
2、能較熟練地應(yīng)用動詞短語構(gòu)成的祈使句。
教學(xué)難點(diǎn)：
每個學(xué)生都能掌握所授內(nèi)容，做好能聽。會說。能讀。
教具準(zhǔn)備：
1、PPT。
2、單詞卡片。
3、小禮品。
教學(xué)過程：
1、日常口語會話展示
T：Hello，boys and girls。How are you today？
S：I am fine，thanks。And you？
T：I am fine，too。
2、游戲“摸鼻子”
3、教授新課
①出示make the bed圖片。
T：Class，look at the picture。What is he doing？
Ps：…
T：He is making the bed。（出示短語，教讀，注意確保學(xué)生讀音準(zhǔn)確無誤）
帶讀幾遍之后，隨即快速的抽取部分同學(xué)進(jìn)行檢查。
②以下四個短語與上述方法相同。
③教讀。
④集體齊讀短語。
⑤使用地雷游戲進(jìn)行教讀。
⑥教授手持卡片，每個小組讀一個短語，3—5次。比賽哪個組讀得準(zhǔn)確又整齊。
⑧操練短語。
采用boys PK girls的游戲方法。抽男。女生各兩名讀短語，給勝利的一方畫笑臉，輸?shù)囊环疆嬁弈槨?/p>
4、教授句型
①出示對話圖片，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新句型。
②教讀。
③帶動學(xué)生，用本課所學(xué)單詞進(jìn)行替換練習(xí)。
④T：Class，do you help your mother do housework？Now，I am your mother。I am doing housework。Try to be good and help me。
P1：Mom，can I help you？
T：Good boy！Yes，please make the bed。
P1：OK。/All right。
T：Good boy！Thank you。
每個單詞都要拉進(jìn)句子里進(jìn)行操練。
⑤教師手持短語卡片，并詢問學(xué)生Can I help you？學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容回答。
⑥學(xué)生兩人一組操練句型，然后抽部分學(xué)生展示操練結(jié)果，并發(fā)給每位學(xué)生一個小獎品作為獎勵。
5、小結(jié)本課
T：Boys and girls，what did we learn today？
Ps：……（引導(dǎo)學(xué)生回憶本堂課所學(xué)知識）
總結(jié)這堂課所學(xué)的短語全是與做家務(wù)有關(guān)，提示學(xué)生要熱愛勞動，熱心助人！
6、道別
在歌聲中結(jié)束本堂課。將《Teddy Bear》里面的一些短語用今天學(xué)的短語改編。
Teddy Bear，Teddy Bear，turn around.
Teddy Bear，Teddy Bear，clean the ground.
Teddy Bear，Teddy Bear，set the table.
Teddy Bear，Teddy Bear，say"Good bye"！
【五年級英語教案大全】相關(guān)文章：