大班美術(shù)活動：誰躲起來了

時間：2021-11-03 17:29:30 教案我要投稿

大班美術(shù)活動：誰躲起來了

　　活動目標(biāo):

　　1．在“誰躲起來了”的游戲情境中嘗試用粘貼、添畫的方法表現(xiàn)某一種動物的基本特征。

　　2．萌發(fā)進(jìn)一步了解、探索動物的興趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1．事先撕好的報紙條，膠棒，彩繪筆，幼兒作畫紙（黑色卡紙）；粘貼好不同動物毛的教師范例三張；ppt：各種各樣毛茸茸的動物；背景音樂等。

　　2．幼兒對不同動物的特征有一定的了解。

　　活動過程:

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。出示貼好“長毛”的范例，提問：這些是什么？這些報紙條是怎么貼在紙上的？

　　2.引導(dǎo)幼兒想象，感受不同動物的特征。

　　（1）師：那我們來看看到底是什么。

　　（2）出示貼好“短毛”的范例。師：這次又是誰躲起來了？

　　（3）出示貼好“卷毛”的范例。師：看看這些毛，跟剛才長長的.短短的毛一樣嗎？這次的毛是怎么樣的？（卷卷的）這卷卷毛的動物會是誰呢？

　　（4）那你知道的長長毛的動物朋友還有誰呢？卷卷毛的呢？那么還有短短毛的動物朋友肯定也有很多。

　　3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

　　（1）提出要求：你們想和這些毛茸茸的動物朋友來玩躲貓貓嗎？

　　（2）巡回指導(dǎo)，及時展示、鼓勵有創(chuàng)意的作品，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　4.引導(dǎo)評價。將幼兒作品分“長長毛”、“短短毛”、“卷卷毛”三塊布置（教師范例在前，幼兒作品在后）。

　　（1）師：長長毛的動物朋友都躲在這塊黑板后面，會有誰呢？誰來猜？

　　（2）師：接著我們來看這塊黑板，后面藏的應(yīng)該是什么毛的動物？誰來猜？

　　（3）師：最后還剩哪種毛的動物沒出來？那來猜猜會有誰？

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