幼兒園中班數學教案《一起一起》含反思

時間：2021-10-26 20:29:53 教案我要投稿

幼兒園中班數學教案《一起一起》含反思

　　作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數學教案《一起一起》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數學教案《一起一起》含反思

　　一、活動目標

　　1、初步掌握分類方法，知道把同類物品歸放在一起；

　　2、能夠運用不同方法對物品進行分類；

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：物品的不同分法

　　2、活動難點：物品的二維分類

　　三、活動過程

　　（一）開始部分

　　1、今天，老師給大家請來一位新朋友（P2，點人，"大家好，我叫嘟嘟"），和他打個招呼吧！

　　2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你們看看他的房間，他的房間怎么樣啊？

　　3、他的房間亂七八糟，衣服到處都是。

　　（二）基本部分

　　1、嘟嘟把這些東西收集出來，可是他不知道該怎么整理，你們愿意幫幫他嗎？

　　2、（P3）我們先來看看他的衣櫥，數數看，一共有幾層？（從下往上，第一層...）看看衣櫥旁邊的標記，這些東西該怎么整理呢？

　　（幼兒上臺操作，引導幼兒說出"和放在一起"，強調襪子要一雙一雙放）幫助嘟嘟整理—帽子、上衣、褲子、襪子

　　3、媽媽正在整理房間，她呀，一不小心把這些東西混在了一起，看看都有些什么呀？（P4認識并說出剃須刀名稱或課前預設）有這么多的`東西，我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西整理整理好不好？

　　4、你想怎么整理？（P5衣服標記淡入）剩下來的東西呢？。（重復幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子標記淡入）我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發卡、嘟嘟的水壺放在一起，它們都是用品。

　　幫助媽媽整理—按照功能、用途（方法一）

　　5、你還有什么別的方法嗎？還可以怎么分？

　　（P6引導：這件西裝是誰的？這件裙子是誰的？這件球衫是誰的？）幫助媽媽整理—按照所屬（方法二）

　　6、那你們現在知道這些衣服應該放進哪個柜子里了嗎？

　　（P7遮擋板從上而下，幼兒操作，強調一一對應，爸爸的衣服對準爸爸）剩下的東西誰來幫媽媽整理好？

　　二維分類

　　7、（P8）整理完房間，嘟嘟來到小區的公園里，他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排，可以怎么分？（P9弟弟妹妹分）還有什么好辦法？可以用你喜歡的方法來分一分。

　　（引導：這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢？還有哪里不一樣？）集體操作

　　（三）結束部分你們真棒，都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊，我們回到教室里，把這個新本領分享給教室里的小朋友們吧！

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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