幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《摘蘋果――按大小分類》含反思

時間：2021-09-27 20:20:47 教案我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《摘蘋果――按大小分類》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《摘蘋果――按大小分類》含反思

　　活動目標：

　　1、感知物體大小，引導(dǎo)幼兒給物體進行大小分類。

　　2、學(xué)說："大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里"。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

　　2、大小籃子各一個，錄音機，音樂磁帶《摘蘋果》

　　活動過程：

　　1、感知蘋果的大小。

　　師："小朋友們，告訴你們一個好消息，農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園里去看看好不好?"(出示課件1：豐收的蘋果)哇，樹上結(jié)了許多紅蘋果，農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個蘋果;再摘，又摘了一個。看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大，一個小)

　　2、摘蘋果。

　　師："剛剛，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求：每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果，哪個大，哪個小)。

　　3、分蘋果。

　　出示兩個籃子。

　　師："你們說說看，這兩個籃子有什么不一樣?"(一個籃子大、一個籃子小)

　　"我們要把摘到的`蘋果放進籃子里，你們說，大蘋果應(yīng)該放在哪個籃子里?小蘋果呢?"

　　教師請個別小朋友來放，邊放邊說："大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。"

　　4、結(jié)束部分。

　　師："今天，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果，還會將大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，進行分類。真能干!其實，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?"

　　活動反思：

　　根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認識大小，并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。

【幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《摘蘋果――按大小分類》含反思】相關(guān)文章：