大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《拋硬幣》
作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《拋硬幣》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、嘗試借助硬幣進(jìn)行6的分合，知道6有5種不同的分法。
2、學(xué)會用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果，并能用語言清楚地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1、記錄紙、筆。
2、每人準(zhǔn)備6個硬幣、每人一份練習(xí)題。
活動過程：
出示硬幣導(dǎo)入活動。
1)師：前幾天殷老師布置給小朋友一個任務(wù)，請每個小朋友帶6個1塊錢的硬幣來幼兒園，今天我發(fā)現(xiàn)每個小朋友都帶齊了，真棒!現(xiàn)在你們帶來的硬幣都在中間的籮筐里，請你們每人拿一個看看硬幣是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識花面和字面并游戲)
2)師：那硬幣有什么用呢?(幼兒自由回答)
小結(jié)：硬幣除了可以買東西，還可以跟我們做游戲呢你們信不信?
教師介紹游戲的玩法：今天殷老師就要和小朋友來玩一個拋硬幣的游戲!
師：等會兒請每個小朋友拿6個硬幣放在手心里面，用兩只手搖一搖，然后輕輕地拋在桌上，看看有幾個是花面朝上，幾個是字面朝上，最后把結(jié)果記錄在老師呆會兒發(fā)給你的記錄紙上，小朋友可以多拋幾次，把拋的不一樣的結(jié)果記錄下來，聽明白沒有?
1)幼兒操作。
師：現(xiàn)在你們想不想來試一試?誰能說一說拋的時候要注意些什么呢?(不能太用力、不能讓你的硬幣滾到地上去，這樣會影響其他小朋友的)
2)教師統(tǒng)計操作結(jié)果。
師：誰愿意來說一說，你拋的結(jié)果是怎樣的?還有哪個小朋友拋出的結(jié)果和他不一樣?(請幼兒交流自己的結(jié)果)
師：我們小朋友看看呢!6個硬幣一共有幾種不一樣的分法?那你們覺得這5種分法這樣排看上去有沒有規(guī)律?怎樣排才讓這些數(shù)字看上去更有規(guī)律?(按12345的規(guī)律)現(xiàn)在我請小朋友一起把我們重新排過的5種分法來讀一讀好嗎?
3)幼兒做練習(xí)。
師：現(xiàn)在殷老師要來考考大家了，我要把黑板上的`6的5種分法遮住，請小朋友完成老師發(fā)給你們的空表格，你們有沒有信心完成?
游戲：逛超市。
1)師：秋天到了，蔬菜和水果都大豐收了，現(xiàn)在我就請小朋友用你們的6塊錢去買兩樣、三樣或者更多的東西好不好?但老師有一個要求，小朋友必須把你的6塊錢全部用掉，你們知道今天的收銀員是誰嗎?就是你們的爸爸媽媽，呆會兒你們買好6塊錢的東西后，就把錢給收銀員好不好!
2)幼兒游戲。
師小結(jié)：有錢真好，可以買許多許多的蔬菜水果，但我們小朋友在家里能不能自己隨便拿大人的錢，一定要在爸爸媽媽同意之下才可以拿，這樣才是個誠實(shí)的孩子。
活動反思：
硬幣是幼兒生活中常見的游戲材料，硬幣游戲是從幼兒生活中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，教師在游戲中通過對不同幼兒個性化的指導(dǎo)，為他們提供了更多的運(yùn)用語言進(jìn)行交流與表達(dá)的機(jī)會。
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