口語交際：我們做朋友（教案）
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的口語交際：我們做朋友（教案），歡迎大家分享。
【教學目標】
1、能向他人做自我介紹，并能引起話題。
2、知道與人交談時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。
【教學重點】
說話的時候，看著對方的眼睛。
【教學難點】
培養學生良好的聽說習慣和口語交際能力。
【教學課時】
1課時
【教具準備】
課件（朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）
【教學過程】
內容
榮德基課件頁碼
一、導入新課
1、出示兒歌《找朋友》
2、引言：班里有些同學你還不太熟悉吧去做個自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！
（板書：我們做朋友）
【設計意圖：出示兒歌，談話導入，引起學生學習興趣，自然過渡到交際中來。】
二、明確交際要求
本次口語交際中我們應該注意什么
1、說話的時候，要看著對方的眼睛。（板書：說話的時候，看著對方的眼睛）
2、口齒要清楚，聲音要洪亮。
三、交際方法
1、看圖想一想
（1）觀察圖畫，看看兩個小朋友都向對方介紹了什么
男生：我喜歡踢毽子，你呢
女生：我也喜歡踢毽子。放學后，我們一起去踢吧！
（2）從圖中你知道要和同學做朋友應該注意什么
（交流的時候要注意詢問對方的愛好，邀請對方參加某項活動或游戲，不要只介紹自己，而忘了對方。）（板書：詢問對方的愛好）
2、除了圖上小朋友的交流，你覺得要和同學做朋友還要怎樣向同學介紹自己
（首先應該問好，然后向別人介紹自己的名字、年齡等信息，重點介紹自己的性格和愛好，讓同學更了解你。）（板書：介紹自己的性格和愛好）
按照以下格式填空：
我的名字是__________，今年____歲了，屬_______。我平時愛_________________、_______________，希望你能喜歡我。
【設計意圖：圖文結合，聯系自己的生活實際，討論交流交際方法，為下面的交際活動打下基礎。】
四、合作做一做
1、請用下面的`句式說幾句話。
我想和（）交朋友，因為他（她）（）。我還想和（）交朋友，因為他（她）（）。
2、交際內容：
張明：我叫張明，今年六歲了，我足球踢得不錯。
李紅：我叫李紅，今年六歲了，我可是個舞蹈迷喲！
生1：我想和王博交朋友，因為他和我一樣會踢球，下課我們還在一起玩呢。
生2：我想和張雨諾交朋友，因為她是個愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。我還想和張欣奕交朋友，因為他特別喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。
五、評議誰最棒。
全班評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。
（1—3）
（5—7）
（8—10）
板書設計
我們做朋友
說話的時候，看著對方的眼睛
詢問對方的愛好介紹自己的性格和愛好
成功之處：
鼓勵同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學生在對話交流評價中得到發展。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導到位，使最后一個上臺介紹的環節成為這節口語交際課的高潮，學生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現了學生個性。
不足之處：規范教師的語言。說話時應該盡量簡煉，評價語應該盡量多元化。
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