小班語言黃金鳥教案

小班語言黃金鳥教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的`小班語言黃金鳥教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：依依不舍、金光閃閃。

　　2、通過討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。

　　3、感受家鄉(xiāng)民間故事的神奇魅力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖60一54、55

　　活動過程：

　　一、通過談話，引出課題。

　　教師：小朋友們見過小鳥嗎？你們見過什么樣的小鳥？老師這里有一個關(guān)于鳥的故事，名字叫做黃金鳥。為什么叫做黃金鳥呢？請小朋友一起來聽一聽。

　　二、傾聽故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、教師完整講述故事。

　　提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？故事里說了一件什么事情？

　　2、教師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事。

　　提問：故事里的老爺爺在采藥的時候發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么救小鳥的？小鳥離開老爺爺?shù)臅r候怎么樣？（幫助幼兒理解：依依不舍）金黃色的小鳥回來以后，他們不停叫著什么呢？小鳥們把老爺爺帶去哪里了？山洞里有什么？（幫助幼兒理解：金光閃閃）老爺爺拿金子了嗎？他拿了幾個？老爺爺用金元寶做了什么？財主知道洞里有黃金的消息，他是怎么做的？最后他有沒有取走黃金呢？為什么？故事里的鳥叫什么鳥？為什么？還有什么的名字里也有“黃金”；？

　　三、引導(dǎo)幼兒討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。

　　教師問：你們喜歡故事里的誰？老爺爺是一位怎么樣的老人？（幫助幼兒理解老爺爺?shù)那趧凇⑸屏肌�樂于助人。�?/p>

　　四、激發(fā)收集民間故事的欲望。

　　教師：《黃金鳥》是一個民間傳說故事，是老百姓之間互相講述流傳下來的，關(guān)于黃金的傳說還有很多，請小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事，帶到幼兒園講給大家聽。