小班數學《奇妙的圖形》
設計思路：
各種各樣的圖形經常會出現在我們的生活中，圖形的變化、圖形的組合等這些奇妙的現象非常吸引幼兒，會激發他們探索的興趣。他們會快樂的拿起各種各樣的圖形，看一看、玩一玩、擺一擺、拼一拼。
活動目標：
1、在認識各種圖形的基礎上，引導幼兒多感官參與創新思維活動，培養幼兒對拼圖的興趣。
2、培養幼兒初步創新意識，發散思維和想象力。
活動重點：引導幼兒多感官參與創新思維活動，培養幼兒對拼圖的`興趣。
活動難點：培養幼兒的發散思維和想象力幼兒認識的圖形若干（圓形、三角形、正方形、長方形）、固體膠、白紙人手一份、圖片ｐｐｔ。
活動準備：幼兒認識的圖形若干（圓形、三角形、正方形、長方形）、固體膠、白紙人手一份、圖片ｐｐｔ。
活動過程：
一、導入
1、老師：今天班里來了好多新朋友來和我們做游戲，猜猜看，它們會是誰？
打開筐子，出示圖形寶寶。
老師：我們來看一看都有什么圖形？幼兒回答，（三角形、正方形、長方形、圓形），請幼兒選一個喜歡的圖形寶寶做自己的好朋友。
二、圖形寶寶找朋友
老師：我們和圖形寶寶玩一個找朋友的游戲吧，找、找、找，找朋友，找到一個好朋友。（老師拿著圖形找到一個幼兒做好朋友），我和某某小朋友是好朋友，我們手里的圖形寶寶也是好朋友，看它們拼一起變成了什么？（比如大三角形和小三角形在一起變成小魚）
請幼兒拿著圖形寶寶找朋友，初步感知拼圖形的樂趣。
三、欣賞圖片
老師：老師這里還有很多漂亮的圖案，請你看看這個圖案都是有哪些圖形組成的？
圖片由易到難出示，請幼兒觀察并說一說。
四、幼兒操作
老師：我這里還有很多圖形寶寶，它們說，把不同的圖形組合在一起就會變成一副奇妙的圖畫。小朋友們要不要試一試，拼一拼？
引導幼兒先在紙上隨意組合，拼出來自己最喜歡的圖畫時再進行粘貼。
五、展示幼兒粘貼的圖形組合，分享作品。
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