大班體育活動(dòng)：皮球和易拉罐
一、目標(biāo)：
⒈探索皮球和易拉罐的組合玩法，體驗(yàn)玩球的樂趣。
⒉練習(xí)持物運(yùn)球快走的技巧，發(fā)展平衡能力。
二、準(zhǔn)備：
⒈場(chǎng)地布置；
⒉皮球、易拉罐人手一個(gè)；籃筐16個(gè)；相應(yīng)的圖片（易拉罐、皮球）16個(gè)；草堆（障礙）8個(gè)；平衡木4個(gè)
三、過程：
⒈熱身運(yùn)動(dòng)。
⑴教師帶領(lǐng)幼兒拿球跑至圈上。
師：我們出發(fā)，跑起來，121。（跑到圈上，面朝圈內(nèi)）
⑵教師帶領(lǐng)幼兒做皮球操。
師：蹲一蹲，轉(zhuǎn)一圈；側(cè)惻腰，踢踢腿；往上伸，轉(zhuǎn)一圈；往上爬，掉下來；原地踏步。
⒉幼兒自由探索并交流玩球的方法。
⑴你們還想和皮球玩一玩嗎？
⑵請(qǐng)你找一個(gè)空的地方和皮球玩一玩吧。
⑶幼兒自由探索玩球的方法。
⑷集體交流玩球的方法。
師：請(qǐng)你帶好自己的皮球朋友站到圈上。你是怎么玩的？誰愿意來介紹一下。（根據(jù)幼兒介紹的玩法，引導(dǎo)其他幼兒來學(xué)一學(xué)）
⒊引出易拉罐，并探索交流易拉罐和皮球一起玩的方法。
⑴皮球告訴我，他請(qǐng)了一個(gè)好朋友來和我們一起玩，它是誰啊？（易拉罐）
⑵請(qǐng)你拿一個(gè)易拉罐和皮球一起玩起來。
⑶幼兒自由探索易拉罐和皮球一起玩的方法，教師個(gè)別指導(dǎo)。
⑷集體交流。
師：你的兩個(gè)朋友帶好了嗎？誰來介紹一下你和著兩個(gè)朋友是怎么玩的？（根據(jù)幼兒介紹的玩法，引導(dǎo)其他幼兒來學(xué)一學(xué)，并引出用易拉罐頂球的方式）
師：用易拉罐頂著皮球，另一只手不幫忙，小球沒有掉下來，我們來試一試。
⑸幼兒嘗試用易拉罐頂球走。
⑹交流經(jīng)驗(yàn)。
師：你的小球掉下來了嗎？為什么有的小朋友的.球掉下來了呢？
⑺引導(dǎo)幼兒再次嘗試。
師：我們?cè)賮碓囈辉嚕@次讓我們的球不掉下來，行不行？
⑻師幼一同從來回嘗試頂球走。
師：我們來挑戰(zhàn)更難的，請(qǐng)您們站成一排，我們頂著皮球，走到對(duì)面，你的小球不掉下來，行不行？（走過去）
師：你的小球掉下來了嗎？我們?cè)僮呋厝ィ@次再穩(wěn)一些。（走回來）
師：我又要增加難度了，把手臂伸直，易拉罐頂著皮球，讓我們走得又快又穩(wěn)。（走過去）
師：我們走回去吧。（走回來）
⑼交流經(jīng)驗(yàn)。
師：誰愿意來介紹下你的小球是怎么樣保持得這么穩(wěn)的？你有什么方法？
⒋分小組進(jìn)行易拉罐頂球接力賽。
⑴變換場(chǎng)地，分組。
師：接下來，我們要接受更大的挑戰(zhàn)，我們來?yè)Q一個(gè)場(chǎng)地，那邊有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)標(biāo)記，請(qǐng)你選擇并站在自己喜歡的顏色上，每排10個(gè)人，我們來數(shù)一數(shù)。
⑵講解走場(chǎng)地的方式。
師：我們用易拉罐頂著球，這只小手不幫忙，一個(gè)跟著一個(gè)，走過小山坡，走到對(duì)面標(biāo)記上，掉下來的球把它撿回來接著走。
⑶幼兒初次走場(chǎng)地。
⑷交流經(jīng)驗(yàn)。
師：走過小山坡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有什么問題？
⑸幼兒進(jìn)行頂球接力賽。
師：我們來次接力賽，我們把球運(yùn)到對(duì)面的筐里，我們要繞過小樹林，爬過小山坡，把球和易拉罐運(yùn)到相應(yīng)的籃筐里，再?gòu)倪吷吓芑貋恚那懊嫘∨笥训募绨颉＃ㄕ?qǐng)一個(gè)幼兒來示范）
⑹結(jié)束：
師：誰是第一名？玩得開不開心？
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