中秋節語言教案

時間：2021-09-07 18:10:22 教案我要投稿

中秋節語言教案范文

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中秋節語言教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋節語言教案范文

　　中秋節語言教案1

　　活動設計背景

　　中秋節前，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，街上月餅加工點，濃郁的香味很遠就能聞到，節日的氣氛漸濃。但在孩子們眼里，這些傳統節日只是放幾天假，吃一些傳統食品而已。幼兒對我國的傳統節日了解甚少，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。因此，引導學生探究我國的傳統節日，并借此了解中華民族的歷史、文化是很有必要的。

　　活動目標

　　1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

　　2、說說中秋節的來歷、習俗。

　　3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

　　4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

　　5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

　　活動重點、難點

　　重點：目標1和2

　　難點：目標3

　　活動準備

　　歌曲《八月十五月兒圓》

　　《嫦娥奔月》的錄音故事

　　活動過程

　　1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

　　2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

　　3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

　　4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節？并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

　　5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

　　6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

　　教學反思

　　1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

　　2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事

　　作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

　　3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

　　中秋節語言教案2

　　活動目標：

　　1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。

　　2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。

　　3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。

　　活動準備：

　　1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

　　2、有關中秋賞月的1幅圖畫。

　　3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)

　　2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家里都有圓圓的`月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

　　二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。

　　1、教師：你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)

　　2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

　　3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。

　　4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

　　教師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)

　　三、幼兒學習兒歌。

　　1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充)

　　2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。

　　3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。

　　4、幼兒集體念一遍兒歌。

　　四、幼兒畫一畫月亮。

　　1、教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮

　　2、幼兒傳書(老師繼續教孩子學習傳書)

　　中秋節語言教案3

　　設計意圖：

　　由于很多中班幼兒生活經驗的缺少，不了解中秋節的內涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

　　活動目標：

　　1、了解中秋節的由來及有關習俗。

　　2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。

　　3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、實物：關于中秋節的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

　　2、經驗準備：了解有關中秋節的傳說。

　　活動過程：

　　一、了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。

　　1、播放關于中秋節的視頻。幼兒欣賞。

　　師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。

　　2、知道八月十五是中秋節。

　　師：你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節?

　　二、知道中秋節是全家團圓的日子。

　　1、師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友說一說吧!

　　2、集中交流。

　　師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

　　師小結：哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

　　三、了解中秋節的有關習俗。

　　1、了解本地中秋節吃月餅的風俗。

　　師：那你們想怎樣過中秋節呢?你吃過什么月餅呢?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。

　　師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

　　師小結：恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

　　師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

　　2、了解賞月、猜燈謎活動。

　　師：中秋節還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢? 師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。

　　四、慶祝中秋節。

　　1、跳舞慶祝中秋節的到來。

　　2、師：中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧!

　　五、結束活動。

　　剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧!

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