幼兒園大班數學教案《猜猜左右手》含反思
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學教案《猜猜左右手》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、嘗試正確區分左手和右手，在游戲中提高幼兒細致觀察和辨別能力
2、體驗與同伴共同游戲的快樂
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
【活動準備】
ppt手勢圖片、紙板箱7只
【活動過程】
一、游戲1--說說左和右
1、關鍵提問：你們身上有哪些地方是分左和右的？
指導要點：鼓勵幼兒把話表達完整
2、熱身游戲《我說你做》
指導要點：關注幼兒對左右的分辨經驗提升：要聽清楚指令，分清左右，做對動作
二、游戲2--看圖猜左右手
（一）手掌圖示
1、關鍵提問：
游戲規則一：當我點出一張手的圖片時，你要仔細看了，這個手勢是用左手做的還是用右手做的，如果你覺得是左手，就請你站到左邊的藍線上，如果你覺得是右手，就站到右邊的紅線上。
游戲規則二：當我說開始，才能走，5、4、3、2、1數到1時必須站好了，還在中間走來走去的就算輸了。教師用關鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規則。
2、指導要點：
（1）讓幼兒感受是手心向外還是手背
（2）鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣，再接再勵3、提升經驗：要看清楚手心還是手背，而且還要跟圖片做的一模一樣
（二）手指圖示根據幼兒的意愿選擇圖片進行游戲
1、關鍵提問：看看和圖片上的一樣嗎？
2、指導要點：
（1）引導幼兒觀察大拇指、小拇指的方向
（2）關注幼兒左右手套圈的正確性
3、經驗提升：除了要看清楚是手心還是手背，還要看清楚大拇指的'方向二
4、了解幼兒游戲的情況：看看今天你獲得了幾個圈？
三、游戲3----隔箱猜左右手
1、關鍵提問：
這個是什么呢？這個箱子是干什么的呢？
介紹游戲的玩法
2、指導要點：教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況，關注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒。
【活動評價】
這是一堂遇教于樂、生動、有趣的數學活動，幼兒在寬松自由的氛圍中區分左右。本活動通過三個小游戲的形式，讓幼兒主動探索，正確區分左右手及相應的左右關系。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
【幼兒園大班數學教案《猜猜左右手》含反思】相關文章：
幼兒園大班詩歌說課稿《傘》含反思09-25
幼兒園大班音樂說課稿節奏聚會含反思11-05
幼兒園大班健康說課稿《健康地吃》含反思11-03
幼兒園大班語言活動教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園大班散文說課稿《彩云和風兒》含反思09-25
大班數學活動教案《找對稱》含反思01-12