小班教案 | 小班藝術：會變的橡皮泥
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班藝術：會變的橡皮泥，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
�。�1）積極地參與探索活動，了解橡皮柔軟的`屬性，發現小泥團的多變性，初步體驗玩泥的樂趣。
（2）學習簡單的操作規則，認識泥工活動的基本工具。
活動準備：
（1）每人一團橡皮泥（和乒乓球差不多大），一塊泥工板，每組一塊抹布。
�。�2）泥工作品2－3件。
活動過程：
1 、引導幼兒認識橡皮泥，幫助幼兒了解橡皮泥的屬性。
教師出示泥工作品，請幼兒欣賞，引起幼兒參與活動的興趣。
提問：這是什么？是用什么做成的？
2、幼兒摸一摸，捏一捏橡皮泥，感受橡皮泥柔軟的屬性。
3、教師示范用團，壓，捏等技能制作幾種物品，使幼兒了解泥工活動的基本技能，知道橡皮泥柔軟多變的屬性。
（1）出示泥工板：“這是泥工板，把橡皮泥放在泥工板上操作，則桌子就不會臟了。
�。�2）創設情境，示范講解”。
教師：老師是個魔術師，這塊橡皮泥，我想把它變成什么就變成什么，你們看，我把泥塊放在左手心中，兩只手一起團呀團呀，看一下就變成了皮球，你們再看，老師還能變成其它東西，看我再把這個皮球放在左手心中，兩只手一起搓呀搓呀，變成了一根火腿腸，魔術師的本領可大了，還想不想看？我兩只手往一起壓，它又變成了什么？（餅干，燒餅），你們看，我又要變了，可要仔細看清楚我怎么操作的？我的拇指和食指一起在餅干的邊緣捏呀捏，它變成了一朵小花，你們想不想當魔術師？我們一起來試一試。
4、鼓勵幼兒大膽操作，教師巡回指導。
5、欣賞與評價，體驗泥工活動的樂趣。
反思：
本活動以幼兒的作品為范例導入活動，易使幼兒產生共鳴，提高其興趣和自信心，調動了他們參與活動的積極性。在講解泥工活動的基本技能，不局限傳授一種泥工技能，而是以游戲的口吻吸引孩子的注意力，教會幼兒泥工活動的基本技能。在最后欣賞與評價，我覺得下次可以改成讓幼兒自己展示講述，促進同伴間的相互學習，積累學習經驗。
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