小班音樂(lè)活動(dòng)《北風(fēng)爺爺別生氣》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能有力、自豪地演唱。
2、能夠體驗(yàn)與“北風(fēng)爺爺”一起游戲的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先進(jìn)行體育鍛煉
2、請(qǐng)一位教師扮演“北風(fēng)爺爺”
活動(dòng)過(guò)程：
練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
一、萌發(fā)興趣
師：小朋友，今天的天氣怎么樣呀？
幼：冷。
師：你們感覺(jué)到了嗎？今天的天氣是不是比以前更冷呀？
幼：是。
師：那是為什么呢？老師告訴你一個(gè)秘密：今天，北風(fēng)爺爺來(lái)了。北風(fēng)爺爺?shù)牧α垦剑纱罅恕Ｋ昂艉簟暗匾淮稻湍馨汛髽?shù)吹歪，把小動(dòng)物都嚇得躲到屋子里。它可神氣了，以為大家都害怕它，小朋友，你們怕它嗎？
幼：不怕。
二、教師范唱
“北風(fēng)爺爺“出現(xiàn)，北：我是北風(fēng)爺爺，大家都怕我。我的力量最大！
師：呀！小朋友，北風(fēng)爺爺來(lái)啦！你們看，它可神氣啦！不過(guò)呀，我可不怕它，老師聽(tīng)說(shuō)呀，只要唱《北風(fēng)爺爺別神氣》，北風(fēng)爺爺就會(huì)被嚇跑的'。我來(lái)試試看。
教師范唱（唱完，“北風(fēng)爺爺”離開(kāi)）
師：“北風(fēng)爺爺”被嚇跑啦！（鼓掌歡慶）
三、幼兒學(xué)唱
“北風(fēng)爺爺”第2次出場(chǎng)
師：“北風(fēng)爺爺又來(lái)了！沒(méi)關(guān)系，我唱《北風(fēng)爺爺別神氣》，把它嚇跑。
教師唱完，“北風(fēng)爺爺”繼續(xù)張牙舞爪。
師：這次老師一個(gè)人阻擋不了它了。不過(guò)呀，小朋友不用害怕。我們?nèi)硕嗔α看螅灰覀円黄鸪侗憋L(fēng)爺爺別生氣》，相信一定能把北風(fēng)爺爺嚇跑的“
幼兒集體學(xué)唱2遍
四、提出要求
師：“小朋友，如果我們能用好聽(tīng)的聲音唱，我們的聲音就整齊了。北風(fēng)爺爺一聽(tīng)，知道我們小朋友很團(tuán)結(jié)，它才會(huì)害怕呢。我們?cè)儆谜R的聲音唱一遍，把北風(fēng)爺爺嚇跑，好不好？” 要求幼兒用整齊有力的聲音演唱歌曲2—3遍（“北風(fēng)爺爺”離開(kāi)）
活動(dòng)延伸：
師：北風(fēng)爺爺現(xiàn)在不敢進(jìn)我們教室了。可是，說(shuō)不動(dòng)，它現(xiàn)在就躲在我們教室外面呢。現(xiàn)在，我們出去跑一跑，跳一跳，把北風(fēng)爺爺趕出去。
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