幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《心情預(yù)報(bào)》

時(shí)間：2021-08-23 18:01:03 教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《心情預(yù)報(bào)》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《心情預(yù)報(bào)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒感。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的互愛(ài)、互助情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大電視一臺(tái)，猴子玩具一只，背景圖一幅，小鳥(niǎo)、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動(dòng)物圖片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

　　活動(dòng)流程：

　　引發(fā)興趣—理解體驗(yàn)—發(fā)散思維—說(shuō)心情—畫心情。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒談天氣，引發(fā)興趣，提出主題

　　1、談話

　　師：“孩子們，告訴你們一個(gè)好消息，小鹿老師準(zhǔn)備明天帶大家去森林王國(guó)，好不好？”

　　幼：“好、”

　　師：“就是不知道明天的天氣怎么樣？”

　　孩子稍微討論…

　　師：“我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣預(yù)報(bào)）

　　師：“那么天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模仿一下？”（鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給予肯定。）

　　師：“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)的阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，好嗎？”（視頻天氣預(yù)報(bào)）

　　2、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

　　提問(wèn)：“剛才播報(bào)了哪幾種天氣情況啊？”

　　3、你還知道哪些天氣情況？（幼兒邊說(shuō)教師邊出示天氣圖示、幻燈片）

　　小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的.天氣情況了，給我們的生活帶來(lái)了很大方便。

　　4、明天到底是什么天氣，讓我們來(lái)看看天氣預(yù)報(bào)（播報(bào)天氣預(yù)報(bào)晴天）

　　師：“通過(guò)剛才的天氣預(yù)報(bào)，我們知道明天是個(gè)晴天，孩子們，讓我們一起出發(fā)去森林王國(guó)吧！（播放輕快音樂(lè)拍手）

　　二、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒

　　1、配班老師（手偶）：“孩子們，歡迎你們來(lái)到森林王國(guó)，請(qǐng)欣賞森林王國(guó)的特殊節(jié)目—心情預(yù)報(bào)。”

　　2、請(qǐng)配班老師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：“小朋友們，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播報(bào)完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)！”

　　提問(wèn)：1、剛才的心情播報(bào)是怎么播報(bào)的？主持人先說(shuō)了什么，又說(shuō)了什么，最后說(shuō)了什么？

　　小結(jié)：對(duì)了，主持人先問(wèn)大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動(dòng)物的心情，最后有禮貌的和大家說(shuō)再見(jiàn)。

　　2、那心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎樣？

　　3、為什么說(shuō)獅子的心情是雨天？說(shuō)明他的心情怎樣？

　　4、那還可以用哪些天氣情況來(lái)表示？

　　5、心情好呢，可以用哪些天氣情況來(lái)表示？

　　小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，想出這么多可以表示心情的天氣，老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽(yáng)，好嗎？可是今天獅子的心情是雨天，可能是因?yàn)槭裁词虑槟兀浚ㄒ龑?dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，完整表述）

　　三、通過(guò)讓幼兒議議心情預(yù)報(bào)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)互愛(ài)、互助的情感

　　1、師：“到底因?yàn)槭裁词伦尓{子的心情是雨天呢？我們一起來(lái)看看吧！”

　　（教師展示獅子生病的幻燈片）

　　提問(wèn)：1、生病了，會(huì)是怎樣的感覺(jué)啊？

　　幫助、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感，可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受。

　　2、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)了這個(gè)預(yù)備后，會(huì)怎樣做呢？

　　引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的互助互愛(ài)的情感。

　　（教師展示小動(dòng)物來(lái)看望獅子的幻燈片）

　　師：“小動(dòng)物聽(tīng)到了獅子生病的消息后，急急忙忙來(lái)到了獅子家，看到他孤孤單單的躺在床上真難受，看，小鳥(niǎo)、小兔子給獅子唱歌；（幻燈片）小松鼠、小綿羊給獅子跳舞；梅花鹿、小鴨子給獅子送來(lái)了禮物。你們說(shuō)這時(shí)小獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？”

　　小結(jié)：小獅子看到有這么多朋友來(lái)看望它，關(guān)系它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。

　　四、學(xué)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

　　師：“現(xiàn)在老師請(qǐng)你也當(dāng)回主持人，預(yù)報(bào)一下你喜歡的小動(dòng)物的心情吧！趕緊和你的小伙伴先說(shuō)說(shuō)吧！”

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒到電視機(jī)前做心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)小動(dòng)物的心情。

　　五、畫心情、說(shuō)心情

　　師：“孩子們，森林王國(guó)的旅行開(kāi)心嗎？（播放輕快的音樂(lè)）

　　幼：“開(kāi)心。”

　　師：“森林王國(guó)的心情預(yù)報(bào)可真好，讓每只小動(dòng)物都開(kāi)心快樂(lè)，那小朋友的心情怎么樣？”

　　幼：“高興。”

　　師：“那好，請(qǐng)你把此刻的心情或你喜歡的心情畫出來(lái)吧！”

　　師：“畫完以后記得和小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己在什么情況下會(huì)有這樣的心情，好嗎？”

　　幼：“好。”