幼兒園小班音樂下學期教案《大拇指》含反思

時間：2021-08-05 18:30:33 教案我要投稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂下學期教案《大拇指》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班音樂下學期教案《大拇指》含反思

　　活動目標：

　　1、學會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。

　　2、初步學習跟唱歌曲，能根據歌詞內容做相應的手指動作。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動準備：

　　1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。

　　2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

　　活動過程：

　　1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的.興趣。

　　師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”

　　師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

　　小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”

　　2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

　　（1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由發言）它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）

　　（2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）

　　3、初步學唱歌曲。

　　（1）聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！

　　（2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽嗎？王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧！

　　（3）幼兒初步學唱，并能初步根據歌詞內容做相應的手指動作。

　　師：你們想學大拇指唱歌嗎？那我們一起來學學！

　　（4）個別幼兒表演。

　　4、學唱“小拇指”。

　　小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。

　　師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

　　5、游戲《找朋友》。（請一幼兒躲起來，集體幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答）

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

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