中班音樂(lè)《郊游》

時(shí)間：2021-08-04 15:58:07 教案我要投稿

中班音樂(lè)《郊游》

　　教學(xué)內(nèi)容

中班音樂(lè)《郊游》

　　音樂(lè)活動(dòng)《郊游》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解歌曲aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受a段音樂(lè)的歡快，b段音樂(lè)的優(yōu)美。學(xué)習(xí)用歌表演形式表達(dá)音樂(lè)的不同情緒。

　　2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容表演動(dòng)作，討論打擊樂(lè)器的演奏方法，萌發(fā)用音樂(lè)表現(xiàn)生活的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備已會(huì)唱歌曲、歌曲樂(lè)譜、樂(lè)器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒等）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解歌曲aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用樂(lè)器進(jìn)行歌曲演奏。教學(xué)方法與手段探索操作法；樂(lè)器輔助教學(xué)。活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)和情緒。

　　1、齊唱歌曲，要求唱得整齊、動(dòng)聽(tīng)。

　　師：上次老師請(qǐng)小朋友學(xué)了《郊游》這首歌，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱。

　　2、感知歌曲的`aba結(jié)構(gòu)。

　　師：這首歌曲一共有幾小段？

　　總結(jié)：這首歌里一共有三段，第一段和第三段是一樣的，可以叫做aba形式。

　　3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲第一、三段和第二段的情緒區(qū)別。

　　提問(wèn)：第一段和第三段的節(jié)奏怎么樣？感覺(jué)怎么樣？

　　師：第二段的節(jié)奏和第一、三段有什么不一樣？

　　進(jìn)行歌唱，復(fù)習(xí)歌曲。

　　知道歌曲分三段，理解第一段和第三段是一樣的

　　第一、三段表現(xiàn)歡快的情緒，第二段表現(xiàn)優(yōu)美的景色，比較柔和。通過(guò)了解歌曲aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受a段音樂(lè)的歡快，b段音樂(lè)的優(yōu)美。學(xué)習(xí)用歌表演形式表達(dá)音樂(lè)的不同情緒。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1、鼓勵(lì)幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興地去郊游的情景。

　　2、鼓勵(lì)幼兒探索怎樣表演第二段音樂(lè)中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。

　　師：第二段里，我們看到了青山綠水，可以做些什么優(yōu)美的動(dòng)作呢？

　　3、根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒組合成歌表演，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體表演。

　　用拉手晃動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)走路的情景。

　　自編一些優(yōu)美、柔和的動(dòng)作。

　　隨老師一起進(jìn)行歌表演。通過(guò)對(duì)歌曲的理解，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，并進(jìn)行集體歌表演。三、引導(dǎo)幼兒用樂(lè)器進(jìn)行歌曲伴奏。

　　1、出示樂(lè)器。

　　2、提問(wèn)：什么樂(lè)器適合演奏歡快郊游的部分？

　　師：什么樂(lè)器適合演奏音樂(lè)優(yōu)美的部分？

　　3、出示樂(lè)譜。

　　4、進(jìn)行分組看樂(lè)譜練習(xí)演奏。