大班科學(xué)教案：哪個裝得多教案及教學(xué)反思

時間：2021-01-07 09:34:33 教案我要投稿

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案：哪個裝得多教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案：哪個裝得多教案及教學(xué)反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用同一個標(biāo)準(zhǔn)的方法量米，感知科學(xué)測量和統(tǒng)計(jì)方法。

　　2、通過探索發(fā)現(xiàn)同樣大小的紙做成的圓筒和方筒，裝的米不一樣多。

　　3、能夠積極參與操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師用記錄紙兩張；

　　2、每張桌子米一筐；

　　3、幼兒人手一張記錄紙、兩張同樣大小的長方形卡紙、一支筆、一根直尺。

　　活動過程：

　　（一）變魔術(shù)引出課題

　　教師出示兩張同樣大小的長方形紙，并示范用其中一張卡紙變成一個圓筒，交代幼兒往這個圓筒里裝米，要幾杯才能裝滿，請幼兒試一試。

　　（二）幼兒第一次操作量米

　　1、交代幼兒做圓筒時，要沿著黑線粘貼。

　　2、操作后集中交流，量了幾杯米才把圓筒裝滿，并集中統(tǒng)計(jì)。

　　3、教師提問：同樣的杯子，往同樣大的紙張做成的圓筒里量米，為什么量出來的杯數(shù)不一樣呢？請幼兒來示范剛才是怎樣量米的。

　　4、教師小結(jié)原因：因?yàn)樾∨笥蚜棵椎腵標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以同樣的杯子，往同樣大的紙做成的圓筒里量米，量出來的杯數(shù)不一樣。

　　學(xué)習(xí)同一個標(biāo)準(zhǔn)的量米方法：先在杯子里裝滿米，然后把直尺豎起來沿著杯沿輕輕刮一下，接著輕輕把米倒入圓筒里，不要把米倒出外面。

　　（三）幼兒第二次操作量米

　　1、教師把另一張紙變成一個方筒，請幼兒猜一猜哪個容器裝的米多，并集中記錄。

　　2、用老師教的方法量米，看圓筒能裝多少米，進(jìn)行記錄。然后請幼兒自己做方筒，再次交代要沿著黑線粘貼，做好后用同樣的方法量米，將結(jié)果進(jìn)行記錄。

　　3、集中交流操作結(jié)果。（錯誤的幼兒到區(qū)角繼續(xù)嘗試）

　　4、得出結(jié)論：用同樣大的紙，做成圓筒比方筒裝的米多。

　　（四）活動延伸：尋找生活中哪些裝東西的容器是做成圓筒狀的。（因?yàn)樽龀蓤A筒狀裝的東西多）

　　教學(xué)反思：

　　1、把這些材料放在區(qū)角里，讓幼兒有機(jī)會練習(xí)。

　　2、在日常活動中，鼓勵幼兒自己數(shù)數(shù)，比較不同物體數(shù)量的多少。

【大班科學(xué)教案：哪個裝得多教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：