古代寓言《鄭人買履》《刻舟求劍》 教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的古代寓言《鄭人買履》《刻舟求劍》 教案范文，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：《鄭人買履》《刻舟求劍》。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀并背誦這則寓言。
2、 積累文言詞匯，能準(zhǔn)確翻譯全文。
3、 分析人物形象，理解寓意，并用來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：目標(biāo)2、3
自學(xué)
一、《鄭人買履》
1、《鄭人買履》是我國 時期著名的____家， 家學(xué)說集大成者 。
2、故事分為兩層：第一層寫：______，第二層寫______。
3、找出最能反映鄭人思想性格的`語句，你認(rèn)為鄭人是一個什么樣的人？
4、我們知道哪些寓言故事？（不少于3個），說說其中任一個的寓意。
5、背默課文及翻譯。
課文：
翻譯：
二、《刻舟求劍》
1、《刻舟求劍》選自 ，亦稱 ，是 （時間）秦相 組織編寫的 集。
2、這個故事分為兩層：第一層寫：______，第二層寫______。
3、背默課文及翻譯。
課文：
翻譯：
點(diǎn)撥： 學(xué)習(xí)文言文的方法點(diǎn)撥
1、掌握基本知識結(jié)構(gòu) 文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類。
實(shí)詞又可以分為五類：
①單音詞和雙音詞。
②古今異義。
③一詞多義。
④通假。
⑤詞類活用。
2、斷句
3、掌握正確的翻譯方法。
①補(bǔ)充省略的部分。
②調(diào)整語序。
③適當(dāng)增減。
4、多讀放聲的反復(fù)誦讀是學(xué)習(xí)文言文的基本功之一。
檢測：
一， 學(xué)習(xí)《鄭人買履》，回答問題
1、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：
①吾忘持度。
②先自度其足，而置之其坐。
③至之市而忘操之。
④及反，市罷，遂不得履。
⑤寧信度，無自信也。
2、學(xué)習(xí)了這則寓言，你明白了一個什么道理？有什么現(xiàn)實(shí)意義？
道理：
現(xiàn)實(shí)意義：
3、請你至少寫出兩個帶“履”的成語。
________________________________________________
二、學(xué)習(xí)《刻舟求劍》，回答問題
1、解釋句中加點(diǎn)的字：
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰:“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：
①其劍自舟中墜于水。
②是吾劍之所從墜。
③舟止，從其所契者入水求之。
④求劍若此，不亦惑乎？
3、用“/”線畫出下列句中子的朗讀停頓。（每句一處停頓）
（1）鄭 人 有 欲 買 履 者 。
（2）何 不 試 之 以 足。
（3）是 吾 劍 之 所 從 墜 。
（4）從 其 所 契 者 入 水 求 之。
4、下列句中“之”用法與其它不同的兩項(xiàng)是 （ ）（ ）
A而置之其坐 B至之市 C而忘操之 D反歸取之
E何不試之以足 F是吾劍之所從墜 G從其所契者入水求之
5、學(xué)習(xí)了這則寓言，你明白了一個什么道理？
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