學動物教案范文
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的學動物教案，希望對大家有所幫助。
學動物教案1
活動目標：
1、從多元的角度和幼兒共同尋找生活中仿生的現象，了解仿生技術在日常生活中的運用。
2、鼓勵幼兒大膽交流自己仿生的體會，互相欣賞，共同感受仿生帶來的方便。
3、激發幼兒的創造能力，發揮他們的想象能力和思維能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
多媒體電腦設備一套和多媒體電腦課件、操作盒、動物圖片、仿生物品圖片、彩筆、繪畫紙
活動過程：
一、故事導入，講述故事《誰發明了飛機》
1．播放視頻《誰發明了飛機》引導幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關仿生現象的初步經驗。
2．提問：
（1）萊特兄弟發明了什么？（出示飛機模型）大家一起看看飛機的機翼是什么樣的？
（2）飛機的機翼有什么作用？（師演示飛機模型）
（3）萊特兄弟是怎么發明飛機的？（評析：該步驟加入好聽的科學小故事，豐富了幼兒知識的同時，也使幼兒情緒恢復了平靜，并為下面的活動作了準備。）
3．比較飛機和鳥的共同特征（評析：使幼兒建立翅膀與機翼的聯系，逐步了解仿生的原理。）
4．小結：萊特兄弟真聰明，他們根據鳥的外形和翅膀能滑翔的特點發明了飛機。我們把這種模仿動物或植物的特殊本領來研究和發明新技術、新工具的科學叫做仿生學。我們現在見到的許多機器和工具都是受一些動物或植物的啟發才發明出來的。不信，我們來看一看。
二、通過播放電腦課件，引導幼兒獲得有關仿生現象的初步經驗。
1．播放ppt圖片一（起重機），提問：
（1）這是什么？它有什么用途？
（2）起重機有這么好的本領，那你們猜猜它可能學了哪種小動物的本領來發明的呢？
（3）小結：原來人們是根據長頸鹿的長脖子可以上下自由活動的特點，就制造出了起重機。
2．播放ppt圖片二（魚）。提問：
（1）魚有什么本領？根據魚的本領，想一想可以發明什么？
（2）播放電腦圖片（潛水艇），我們還是一起去看看電腦博士的答案吧。小朋友說的都有道理，原來人們主要是學了魚會潛水的本領就發明了潛水艇。
（3）小結：你們看，大自然中的事物真奇妙！人們模仿長頸鹿和魚的特點，發明了對人類非常有用的起重機和潛水艇。
評析：該環節是本活動的難點，課件的播放讓幼兒對仿生現象有了直觀的感受。幼兒通過觀察、分析小動物的特點，建立了動物與發明的聯系，使每個孩子都有一個思考的過程，這樣能有效地發展幼兒的觀察、分析及推理能力。電腦博士公布正確答案時附帶的表揚聲音，有效地活躍課堂氣氛的同時，進一步喚發孩子探索的無限熱情。
三、幼兒配對、交流、驗證
1、我們人類還從動物身上學到什么本領，發明什么東西了？
每個孩子有一個操作盒，里面既有動物也有一些物品，請你也幫他們配配對。
附：材料設計野豬——防毒面具鴨子——船槳蝙蝠——雷達刺猬——叉子鬧鐘——公雞
2、幼兒操作練習：你是怎么配對的？為什么？（請個別幼兒說一組配對，問其他幼兒是否同意，為什么？
小結：看見鴨子自由地水中滑行，我們發明了船槳。看見蝙蝠有超聲波的本領，科學家們就仿造蝙蝠的本領發明了雷達。看見野豬不會中毒的.現象，經研究后發明了長鼻式的防毒面具。
評析：幼兒自由選擇合作伙伴進行分組活動，他們圍在一起輕聲商量、討論，很認真地比較觀察找出兩種物體的共同特征，老師也參與到孩子的研究中。幼兒在再次操作中更深入地觀察、分析小動物的特點，大膽地推理想象，在輕松愉快的氣氛中學會本領的同時，進一步獲得有關仿生現象的知識，并體驗到創造想象的快樂。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒大膽利用自己的方式進行仿生活動。
1、教師啟發幼兒大膽地想象，用畫筆表現出自己的仿生幻想。
2、幼兒互相交流自己的仿生幻想。
小結：我們的生活真的離不開動物，動物給我們很多的啟發，讓我們人類過得更好、更快樂！
學動物教案2
活動目標：
1、掌握立定跳遠動作要領，能跳過80~90厘米寬的距離。
2、喜歡參加集體體育游戲，能自覺遵守游戲規則，樹立初步的規則意識。
活動重點：
掌握立定跳遠動作要領。
活動難點：
能跳過80~90厘米寬的距離。
活動準備：
各種小動物胸卡圖片（袋鼠、松鼠、兔子、青蛙各8個）、掛有大圖片的小樹作為森林。《春天在哪里》、《狂歡曲》音樂磁帶、cd機
布置場地：圍一塊四方場地作"森林"，在"森林"中畫出四條跑道（每條跑道1．5米寬），荷葉板（之間距離相隔70~90厘米）
活動過程：
1、隊列練習：左右分隊走。
2、準備活動，充分活動身體。
幼兒自由選擇模仿小動物跳，激發其參與活動的興趣。教師帶領幼兒逐一模仿四種動物的動作，有節奏地蹲、起和跳躍，并做好膝、踝關節及上肢、腰的前后繞環等準備活動，使幼兒上下肢、踝關節得到充分活動。
師：瞧，今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
3、小動物學本領，教師示范動作，體驗立定跳遠的動作要領。
教師扮演小動物的老師，幼兒扮演小動物。
師：春天到了，森林里可真熱鬧，小動物們正要準備一場跳遠比賽，看看哪個本領大，比比哪個最靈活，哪個小動物跳得快來跳得遠。不過在比賽之前，先要跟我小熊老師學本領。
從一張荷葉跳到另一張荷葉（立定跳遠）。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，并提出問題"怎樣跳可以跳的更遠？怎樣落地才能更穩。"幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、教師請幼兒示范動作，并歸納立定跳遠的基本要領，幼兒自由嘗試。
————屈膝向下蹲，兩臂向后擺，上身稍前傾，兩腿用力蹬，兩臂向前擺，一二三我最棒。
預備，腿微曲、臂向后擺動、；起跳，腿蹬直，同時用力向前擺臂，身體向前上跳出；落地，屈膝全蹲落地。
5、游戲：比比誰的本領大。反復進行游戲兩遍。
教師扮演小熊老師，將幼兒分成四組，分別扮演不同的小動物。"小熊老師"將"小動物"帶到跑道上，介紹場地及布置，并提出進行比比誰的本領大的游戲。
師：小動物們我們先訓練到這，該比一比我們的真本領啦，隨我一起到森林比賽去吧。
6、結束游戲：在音樂伴奏下，教師帶領小動物們做放松整理活動，拍打上肢和下肢，雙臂上舉做深呼吸。
師：比賽了一天，可真累啊，快擦擦汗。我們一起來放松一下。
師：小動物們，讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫我整理好器具再回家好嗎？"
調整的問題：
1、教師示范動作必須準確。
2、場地設定變成行進跳。
解決辦法：
1、教師示范規范動作。
2、把荷葉板減少為兩個。
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