美妙的夢中班綜合教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的美妙的夢中班綜合教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
3—6歲的幼兒由于其年齡特點，心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來是不可思議的，有的簡直是匪夷所思。其實，在這種奇思異想里面，蘊藏著比任何知識更重要的東西，那就是想象。因此，激發幼兒大膽想象對孩子的'成長是非常重要的。但是，如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢?我們設計了本活動，為幼兒創造發展想象力的機會和條件，讓幼兒通過做夢、說夢、畫夢等一系列的活動，大膽想象，發展其想象力。
教學目標：
1、激發幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力。
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己的奇思異想。
教學準備：
錄音機、錄有三首搖籃曲的磁帶、多媒體畫面：“夢中的南極”，范畫：“有趣的夢”、繪畫用筆、紙。
教學過程：
一、傾聽老師的夢，激發幼兒做夢的欲望。
1、欣賞搖籃曲的音樂。
教師：“小朋友，你們聽過搖籃曲嗎?搖籃曲可在什么時候聽?”(睡覺時聽)“讓我們聽著搖籃曲睡個覺。”幼兒聽音樂做睡覺狀。
2、(音樂停)教師：“這首曲子真好聽，我聽著聽著就做起夢來了，(邊講邊放多媒體畫面)我夢見我到了寒冷的南極，小企鵝搖搖擺擺地跑過來，我們一起捉小魚，捉了許多魚，把海豹也引來了，海豹吃了小魚，又想來吃小企鵝，我們馬上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了過來，海豹就逃走了，我和小企鵝比賽游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太有趣了!小朋友，你們做夢了嗎?”
二、組織幼兒開展想象，并大膽講述。
1、幼兒欣賞音樂，開展想象。
教師：“現在，讓我們再來聽聽音樂做一個有趣的夢。在夢里，你可以飛上藍天，可以游進大海，可以到你想去的任何地方。”"大,考吧.幼師,網出,處!幼兒欣賞搖籃曲，做睡覺狀。
2、組織幼兒講述。
(音樂停)提問：“小朋友睡得真香呀，你們做夢了嗎?”“夢見了什么有趣的事?”
幼兒相互輕聲交流，然后請個別幼兒進行講述。(鼓勵幼兒大膽講述，表揚大膽想象的幼兒)
三、幼兒評價。
教師：“小朋友做的夢真有趣，你喜歡誰的夢?為什么?”(鼓勵幼兒根據自己的意愿評議同伴的夢。)四、用繪畫表現有趣的夢。
1、教師：“做夢真好玩，我還把我的夢畫了出來：(出示示范圖畫，幼兒欣賞。)夢中我變成小小人了，和小螞蟻做了朋友，我和許多小螞蟻捉到了一條大蟲子，我們抬著蟲子回家去，路上，碰到了一只瓢蟲，我們一起把大蟲搬回了家。聽聽音樂，我們再來做一個美夢，夢醒后把它畫出來，比比誰的夢最有趣。”
2、幼兒邊欣賞音樂邊繪畫。
教師可提醒幼兒畫面要豐滿、色彩鮮艷。
五、活動結束。
教學延伸：
1、幼兒講述各自畫的夢，然后組織幼兒評議，說說誰的夢最有趣。
2、在活動室一角設計一個“有趣的夢”專欄，讓幼兒畫畫說說，發展他們的想象力。
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