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大班藝術瑤族舞曲教案（精選7篇）
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班藝術瑤族舞曲教案，歡迎大家分享。
大班藝術瑤族舞曲教案 1
【活動目的】
1．培養幼兒的節奏感和創編節奏型的能力，提高使用節奏樂器演奏樂曲的技能。
2．激發幼兒欣賞、感受、表現音樂的興趣和能力。
3．初步認識瑤族的服飾特征，節奏譜，瑤族服裝一套。
【活動準備】
錄音機、所需磁帶、節奏譜、瑤族服裝一套。
【活動過程】
一、聽音樂入活動室進行律曲表演
二、復習節奏型
1．用體態律曲復習語言節奏《小毛驢》。
2．復習照譜視奏。(出示節奏譜)
小貓：× × | × 0 ||
小鴨： × × | × ××||
小雞： × × × | × × ×||
公雞： × × × | × × ×||
青蛙： ××××× | × × ×||
3．啟發幼兒按以上節奏型創編語言節奏：
例：× × | × × × || ①
我 愛 幼 兒 園
××××× | × × ×|| ②
夏天到來了 荷 花 香。
三、復習節奏樂《金蛇狂舞》
四、請幼兒聽音樂《瑤族舞曲》，談感受
1．請幼兒說說音樂的`節奏是幾拍子的？整個音樂分幾段？兩段有什么區別？
2．教師講解《瑤族舞曲》的音樂性質及特點。
3．請一名教師扮演瑤族客人表演舞蹈，幫助幼兒認識瑤族服裝特征理解音樂，激發幼兒演奏興趣。
五、教師、幼兒為樂曲創編節奏
第一樂段
1．請幼兒聽音樂，加深熟悉程度。啟發幼兒根據音樂的性質和自己樂器的音色創編節奏型。
2．用樂器合奏第一樂段。
第二樂段
1．聽音樂加深印象。
2．請幼兒拍腿、拍手、跺腳照譜視奏。
3．用樂器照譜合奏。
六、老師指揮幼兒用節奏樂器完整地演奏
1．配班老師用大鼓合奏。
2．幼兒伴奏請瑤族客人跳舞。
七、在歡樂的樂曲聲中結束活動。
大班藝術瑤族舞曲教案 2
活動目標
1. 通過欣賞《瑤族舞曲》，感受樂曲的意境和瑤族音樂風格。
2. 嘗試用優美協調的動作表現樂曲，情緒與樂曲相吻合。
3. 在老師的啟發下，能聽辨出樂曲的曲式結構，并能用不同的動作表現出來。
活動準備
瑤族的服飾圖片或實物、有關《瑤族舞曲》的光碟。
活動過程
1. 播放光碟，幼兒觀看。
提問：瑤族小朋友在干什么？他們都穿什么衣服？
全體小朋友學一學瑤族舞蹈的典型動作。
2. 欣賞《瑤族舞曲》。
整首欣賞后提問：你聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有幾段？每一段的旋律一樣嗎？哪些一樣，哪些不一樣？
分段欣賞：
第一段（A段）：旋律優美柔和，速度較慢，表現了瑤族姑娘翩翩起舞的景象。幼兒隨音樂用動作表現。
第二段（B段）：旋律歡快跳躍，富有動感，是瑤族的小朋友在狂歡。幼兒隨音樂用動作表現。
第三段（A段）：回到全曲開始的.意境。幼兒隨音樂用動作表現。
幼兒進一步了解ABA段落結構的形式。
3. 體驗樂曲的優美和隨音樂表演的快樂。
不要求動作到位，只要能隨音樂節奏表現，情緒與樂曲吻合即可。
活動延伸
在日�；顒又�，繼續播放《瑤族舞曲》，讓幼兒進一步熟悉和感受樂曲的意境和音樂風格。
大班藝術瑤族舞曲教案 3
活動目標
1. 通過欣賞《瑤族舞曲》，初步了解瑤族的風土人情和音樂風格特點。
2. 感受樂曲中不同的音樂情緒，理解音樂要素在音樂表現中的作用。
3. 嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗音樂活動的樂趣。
活動準備
瑤族的服飾圖片、有關《瑤族舞曲》的音樂及視頻、打擊樂器（如鼓、手鈴、木魚等）。
活動過程
1. 導入活動，介紹瑤族。
展示瑤族的服飾圖片，讓幼兒猜是哪個民族的。
介紹瑤族的風土人情和音樂風格特點。
2. 欣賞《瑤族舞曲》。
初聽全曲，感受樂曲的整體情緒。
分段欣賞，理解樂曲的結構和音樂情緒。
第一段：旋律優美抒情，仿佛瑤族姑娘和小伙子們正穿著節日的盛裝聚集在一起。
第二段：旋律歡快跳躍，小伙子們和姑娘們一起盡情地舞蹈。
第三段：再現了開始的主題，把音樂推向高潮。
完整欣賞全曲，鼓勵幼兒用自己喜歡的'方式來表現音樂。
3. 嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。
引導幼兒討論：哪些打擊樂器適合為這首樂曲伴奏？
幼兒分組，選擇打擊樂器進行伴奏練習。
在教師的指揮下，幼兒集體用打擊樂器為樂曲伴奏。
活動延伸
在音樂區投放打擊樂器和《瑤族舞曲》的音樂，讓幼兒自由組合進行打擊樂伴奏活動，進一步體驗音樂的樂趣。
大班藝術瑤族舞曲教案 4
活動目標：
1. 通過欣賞《瑤族舞曲》，知道舞曲的名稱，并熟悉其旋律。
2. 理解樂曲內容的基礎上，感受音樂的音樂形象，并用動作和繪畫等形式表現出來。
3. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
《瑤族舞曲》音樂光碟
瑤族的服飾圖片或實物
繪畫材料（紙張、彩筆等）
活動過程：
1. 播放光碟，幼兒觀看：
提問：瑤族小朋友在干什么？他們都穿什么衣服？
全體小朋友學一學瑤族舞蹈的典型動作。
2. 欣賞《瑤族舞曲》：
整首欣賞后提問：
你聽了這首樂曲有什么感覺？
這首樂曲有幾段？每一段的旋律一樣嗎？
分段欣賞，并引導幼兒用動作表現每段的旋律特點。
3. 音樂與美術結合欣賞：
提問：快的節奏和慢的`節奏，我們可以用什么顏色來表現？
紅色、橙色、黃色表示快的節奏；藍色、白色、粉色表示慢的節奏。
出示繪畫材料，讓幼兒根據樂曲的快慢節奏選擇顏色繪畫。
4. 動作與繪畫結合表現：
幼兒選擇自己喜歡的段落，用動作和繪畫兩種形式來表現樂曲的意境。
幼兒相互欣賞交流自己的作品和動作表現。
5. 總結與延伸：
總結《瑤族舞曲》的ABA結構和瑤族的文化特點。
延伸活動：在日常生活中繼續觀察各種勞動場面，嘗試用音樂、動作和繪畫等形式表現出來。
大班藝術瑤族舞曲教案 5
活動目標：
1. 通過欣賞《瑤族舞曲》，了解瑤族的風土人情和音樂風格特點。
2. 感受樂曲的旋律美，嘗試用動作表現樂曲的意境。
3. 培養幼兒的音樂節奏感和表現力。
活動準備：
瑤族的服飾圖片或實物、瑤族舞曲的音樂光碟、打擊樂器（如鈴鼓、圓舞板等）。
活動過程：
1. 導入：
播放瑤族的風土人情圖片或視頻，讓幼兒了解瑤族的文化背景。
介紹瑤族的'傳統舞蹈和服飾，激發幼兒的興趣。
2. 欣賞樂曲：
播放《瑤族舞曲》的音樂，讓幼兒完整欣賞。
提問：你聽了這首樂曲有什么感覺？樂曲中有哪些不同的旋律？
分段欣賞樂曲，引導幼兒感受不同旋律的特點。
A段：旋律優美柔和，表現了瑤族姑娘翩翩起舞的景象。
B段：旋律歡快跳躍，富有動感，表現了瑤族小朋友的狂歡。
3. 動作表現：
引導幼兒根據樂曲的旋律和節奏，嘗試用動作表現樂曲的意境。
鼓勵幼兒自由發揮，用自己的方式表現樂曲。
教師巡回指導，幫助幼兒完善動作。
4. 打擊樂器伴奏：
介紹打擊樂器，讓幼兒了解樂器的名稱和使用方法。
引導幼兒根據樂曲的節奏，選擇合適的打擊樂器進行伴奏。
分組進行打擊樂器伴奏練習，教師巡回指導。
5. 集體表演：
將幼兒分成若干小組，每組負責一個樂曲段落的動作表現和打擊樂器伴奏。
組織幼兒進行集體表演，展示學習成果。
活動延伸：
將瑤族舞曲的音樂和舞蹈動作投放在表演區，供幼兒自由表演和欣賞。
大班藝術瑤族舞曲教案 6
活動目標：
1. 熟悉《瑤族舞曲》的旋律，感受樂曲的民族風格。
2. 引導幼兒聽辨樂曲的曲式結構，嘗試用動作表現樂曲的不同段落。
3. 培養幼兒對民族音樂的喜愛和欣賞能力。
活動準備：
瑤族舞曲的音樂光碟、瑤族舞蹈的視頻、打擊樂器若干。
活動過程：
1. 初步欣賞：
播放瑤族舞曲的音樂，讓幼兒初步感受樂曲的旋律和風格。
提問：這首樂曲讓你想到了什么？你有什么樣的感覺？
2. 分段欣賞與動作表現：
分段播放樂曲，引導幼兒仔細聆聽并感受每個段落的特點。
A段：引導幼兒用輕柔的動作表現瑤族姑娘的舞蹈。
B段：鼓勵幼兒用歡快的動作表現瑤族小朋友的'狂歡。
引導幼兒嘗試將動作與樂曲的節奏和旋律相匹配。
3. 曲式結構分析：
提問：這首樂曲可以分為幾個部分？每個部分有什么不同？
引導幼兒發現樂曲的ABA曲式結構，并嘗試用動作表現這種結構。
4. 打擊樂器伴奏：
介紹打擊樂器，讓幼兒了解不同樂器的音色和演奏方法。
引導幼兒根據樂曲的節奏和旋律，選擇合適的打擊樂器進行伴奏。
組織幼兒進行打擊樂器伴奏練習，注意整體音響的協調。
5. 集體表演與分享：
將幼兒分成若干小組，每組負責一個樂曲段落的動作表現和打擊樂器伴奏。
組織幼兒進行集體表演，展示學習成果。
鼓勵幼兒分享自己的表演感受和對樂曲的理解。
活動延伸：
將瑤族舞曲的音樂和舞蹈動作投放在區域活動中，供幼兒自由表演和欣賞。同時，可以引導幼兒探索其他民族的音樂和舞蹈，拓寬他們的音樂視野。
大班藝術瑤族舞曲教案 7
活動目標
1. 初步了解瑤族及西南少數民族地區音樂風格的主要特征。
2. 在欣賞中引導幼兒感受民族器樂曲豐富的表現力，使幼兒對我國的'民族音樂產生興趣。
3. 能找出樂曲的節奏型，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
鋼琴、電腦、多媒體課件、音響。
活動過程
1. 導入：
展示瑤族的相關圖片，讓學生猜是哪個民族的。教師進行總結介紹。
播放瑤族長鼓舞蹈，讓幼兒感受瑤族舞蹈的風情和特點。
2. 初聽全曲，了解全貌。
3. 分主題讓幼兒欣賞。
4. 完整欣賞全曲，鼓勵幼兒采用自己喜歡的方式來表現音樂。
5. 引導幼兒討論：瑤族及西南少數民族地區音樂特點。
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