小學一年級思想品德家人的愛的優秀教案
主題目標：
1、 從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。
2、 學習用實際行動表達對家人的感激與愛。
活動準備：
1、 教師引導學生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。
2、 學生自做賀卡
3、 采訪家長的錄音。
4、 多媒體制作。
活動過程：
一、 感情渲染：（課間播放《讓愛住我家》，學生跟著唱）
二、 引趣揭題：
1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家帶來一個故事，你們想聽嗎？
2、媒體播放：邊故事，邊出示圖。
3、揭題，齊讀課題。
三、 動之以情：
1、 小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學生介紹家人為他所付出的愛）
2、 其他學生講述家人關愛他的一件事。
3、 家人對我們的關愛不僅體現在學習、培養興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現出來，比如，早上起來，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講得最好的上臺講）
4、 播放家長錄音。（講述育兒之苦）
5、 聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？
四、 明理導行：
1、 辨析：
有同學在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什么事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。
1） 錄像 ：媽媽不幫我系鞋帶是不是對我不好？她為什么不幫我？
2） 錄像 ：媽媽為什么不給我買玩具？
3） 圖三：奶奶會對我怎么說？
4） 圖四：你是爺爺的話，怎么對小明說？小明聽了爺爺的話會怎么做呢？
2導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？現在呢？（學生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去，作業擦了重寫的，練習跳繩的'……
五、 總結延伸：
1、 是啊，家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴格那更是一種愛，老師祝愿這愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧！（歌曲：《讓愛住我家》）
2、 在歌聲中，學生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。
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