我的煩心事幼兒園大班健康教案

我的煩心事幼兒園大班健康教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的我的煩心事幼兒園大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的煩心事幼兒園大班健康教案 1

　　活動目標：

　　1、愿意說出自己最近的煩心事。

　　2、說出煩心事后能在老師的建議下找到發泄或解決的方法。

　　3、說出煩心事后，能以愉快的心情進餐，放下不開心的`事。

　　活動準備：

　　紅包袋子一個

　　活動過程：

　　1、安靜活動。

　　教師用音樂律動組織幼兒安靜。

　　2、教師拋出問題。

　　教師：小朋友們最近在幼兒園有沒有遇到哪些煩心事？可以想一想，舉手說一說。當然也可以說一說對老師不滿意或者覺得老師說的、做的令你不開心的事。

　　幼兒舉手，暢所欲言。

　　3、教師針對幼兒說的煩心事，給于疏導和解決措施。

　　4、 教師可以疏導幼兒和好朋友說一說，可以告訴老師和爸爸媽媽，還可以去游樂場玩一玩，放松放松。

　　5、教師鼓勵幼兒和旁邊的朋友分享自己不開心的事。

　　6、 幼兒和旁邊的小朋友說一說自己不開心的事。

　　7、教師拿出紅包袋子，請幼兒把不開心的事攥在手里，塞到紅包袋子里，收走幼兒所有不開心的事。

　　我的煩心事幼兒園大班健康教案 2

　　教學目標：

　　1、幫助學生了解和識別煩心事，學會表達和處理煩心事的方法。

　　2、培養學生自我管理情緒的能力，學會調整自己的情緒。

　　3、增強學生的情感體驗，提高情感溝通的能力。

　　教學準備：

　　1、學生的日記本。

　　2、教師的筆記本和筆。

　　3、幻燈片。

　　教學過程：

　　1、導入（5分鐘）

　　教師在黑板上寫下“煩心事”，引導學生思考：“你們生活中有哪些讓你感到煩心的事情？”學生們自由發言，教師在幻燈片上記錄下來。

　　2、講解（15分鐘）

　　教師向學生介紹情緒管理的重要性，告訴學生處理煩心事的.方法，并引導學生學習如何調節自己的情緒。教師還可以通過幻燈片向學生展示一些情緒調節的方法，如深呼吸、運動、放松等。

　　3、討論（15分鐘）

　　教師引導學生討論他們所寫的日記中的煩心事，讓學生分享自己的經歷和感受。教師可以引導學生探討如何解決煩心事，或者如何減輕煩心事帶來的負面影響。

　　4、總結（10分鐘）

　　教師總結本次課程的內容，讓學生明確情緒管理的重要性，以及如何處理煩心事的方法。教師可以通過提問或小結來引導學生總結本次課程的主要內容。

　　教學擴展：

　　1、布置作業，讓學生回家寫一篇日記，記錄他們在今天課堂上學到的處理煩心事的方法。

　　2、引導學生思考如何與朋友、家人分享自己的煩心事，并探討如何幫助他人處理煩心事。

　　3、教師可以組織一次小組討論或演講比賽，讓學生展示自己學到的處理煩心事的方法，并分享他們的經驗和感受。

　　我的煩心事幼兒園大班健康教案 3

　　一、導入環節

　　1、教師與幼兒交流，引導幼兒談論自己最近有什么煩心事，例如：不想去幼兒園、家里有矛盾等等。

　　2、教師向幼兒展示一張白紙，鼓勵他們用圖畫的方式表達自己的煩心事。

　　二、探究環節

　　1、教師引導幼兒用圖畫表達自己的煩心事，可以提供一些關鍵詞，如：生氣、難過、失落等等。

　　2、教師鼓勵幼兒分享自己的畫作，與其他幼兒交流，聽取其他幼兒的感受和想法。

　　三、解決環節

　　1、教師向幼兒提出問題：你們如何解決自己的煩心事？

　　2、教師可以給出一些簡單的解決方案，例如：向老師、家長或朋友尋求幫助；嘗試轉移注意力，做一些有趣的事情；放松心情，做一些放松的.活動等等。

　　四、總結環節

　　1、教師與幼兒一起總結本次活動的收獲，鼓勵幼兒積極面對生活中的煩心事。

　　2、教師向幼兒提出一個小問題：如果你有煩心事，你會選擇向誰傾訴？為什么？

　　我的煩心事幼兒園大班健康教案 4

　　教學目標：

　　1、學習傾聽他人的煩心事，理解他們的感受和需求。

　　2、培養同理心和關心他人的品質。

　　3、通過討論和表達自己的感受，減輕自己的煩惱。

　　教學過程：

　　1、導入（5分鐘）

　　老師通過故事或圖片引導幼兒，討論他們是否曾經有過煩心事。讓他們說說自己曾經經歷過的煩心事，讓他們知道每個人都會有煩惱。

　　2、分享煩心事（10分鐘）

　　讓幼兒自由發言，分享自己最近遇到的煩心事，老師在旁邊傾聽和引導。可以用繪本、小故事或自己的經歷作為例子，讓幼兒理解和學習如何分享和傾聽。

　　3、討論解決方法（15分鐘）

　　讓幼兒一起討論如何解決煩惱，讓他們思考可能的解決方法，如向朋友或家人傾訴，找到自己的愛好和興趣來分散注意力，或者學會接受事實和改變自己的想法。

　　4、練習傾聽（10分鐘）

　　讓幼兒相互傾聽和表達自己的.感受，讓他們學會傾聽和理解別人的煩惱，以及關心他人的感受和需求。

　　5、總結（5分鐘）

　　老師通過回顧和總結，讓幼兒再次強化同理心和關心他人的品質，以及減輕自己的煩惱。

　　教學評估：

　　通過觀察幼兒的參與度和表現，評估教學效果和幼兒的學習成果。

　　注意事項：

　　1、老師要保持耐心和同理心，傾聽和引導幼兒。

　　2、老師可以利用多種教學方法，如繪本、游戲和小組討論等，來幫助幼兒學習。

　　3、老師要關注每個幼兒的學習情況和進展，給予他們足夠的支持和鼓勵。

　　4、老師要及時糾正和指導幼兒的錯誤，以及幫助他們改進自己的學習方法和技能。

　　我的煩心事幼兒園大班健康教案 5

　　教學目標：

　　1、通過討論和分享，幫助幼兒理解并表達自己的煩心事。

　　2、幫助幼兒學會解決問題和尋求幫助。

　　2、培養幼兒的情感表達和溝通能力。

　　教學內容：

　　1、情境引入：教師出示一張紙條，上面寫著“我的煩心事”，讓幼兒猜測紙條上的內容。

　　2、分享討論：教師讓幼兒分享自己的煩心事，可以用繪畫或口述的方式表達。

　　3、情感表達：教師通過故事或視頻，幫助幼兒學會情感表達和溝通。

　　4、解決問題：教師和幼兒一起討論如何解決問題和尋求幫助。

　　5、總結歸納：教師總結幼兒分享的內容，并引導幼兒學會如何正確表達自己的情感和問題。

　　教學過程：

　　1、情境引入：教師出示紙條，讓幼兒猜測紙條上的.內容。

　　教師：小朋友們，今天我給你們帶來了一張紙條，上面寫著“我的煩心事”。你們知道這是什么嗎？

　　幼兒：不知道。

　　教師：讓我們來猜猜，看看能不能猜到這個問題。

　　（出示紙條，讓幼兒猜測）

　　2、分享討論：教師讓幼兒分享自己的煩心事，可以用繪畫或口述的方式表達。

　　教師：現在，我們可以分享自己的煩心事了。你們可以用自己喜歡的方式來表達。可以畫畫、講故事、說話等等。你們想先分享什么呢？

　　（讓幼兒分享自己的煩心事，可以邀請其他幼兒進行補充和回應）

　　3、情感表達：教師通過故事或視頻，幫助幼兒學會情感表達和溝通。

　　教師：小朋友們，你們知道嗎？有時候我們遇到問題和煩心事，可以通過講故事或看視頻來表達自己的情感。讓我們來看一段視頻吧。

　　（播放一段與情感表達和溝通相關的視頻，幫助幼兒學習如何表達自己的情感）

　　4、解決問題：教師和幼兒一起討論如何解決問題和尋求幫助。

　　教師：小朋友們，我們分享了自己的煩心事，那么如何解決這些問題呢？有沒有什么好的辦法？

　　（讓幼兒和教師一起討論如何解決問題和尋求幫助，可以邀請其他幼兒進行補充和回應）

　　5、總結歸納：教師總結幼兒分享的內容，并引導幼兒學會如何正確表達自己的情感和問題。

　　教師：小朋友們，我們一起分享了自己的煩心事，還學習了如何表達自己的情感和解決問題。那么，你們學到了什么？

　　（讓幼兒總結自己學到的內容，并引導幼兒學會如何正確表達自己的情感和問題）

　　教學反思：

　　這節課通過情境引入、分享討論、情感表達、解決問題和總結歸納等環節，幫助幼兒理解并表達自己的煩心事，學會解決問題和尋求幫助，培養幼兒的情感表達和溝通能力。在實施過程中，需要注意讓幼兒在分享中體驗到尊重和理解，避免強加個人意見或情感干擾。同時，也要關注幼兒的學習興趣和參與度，通過游戲、繪畫等方式激發幼兒的學習熱情。

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