二上洞庭魚米鄉(xiāng)教案

時(shí)間：2021-06-25 10:30:27 教案我要投稿

湘教版二上洞庭魚米鄉(xiāng)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

湘教版二上洞庭魚米鄉(xiāng)教案

　　1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，其中會(huì)寫“洞、庭、湖、祖、擔(dān)、倉(cāng)、谷”7個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義;正確、流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　自制的cai課件。

　　課時(shí)安排：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，其中會(huì)寫“洞、庭、湖、祖、擔(dān)、倉(cāng)、谷”7個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義;正確、流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。

　　教具準(zhǔn)備：

　　自制的cai課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　孩子們，你見過洞庭湖嗎，它美麗、富饒是有名的魚米之鄉(xiāng)，你想去看看嗎?

　　板書課題。洞庭魚米鄉(xiāng)

　　二、自讀課文，弄清圖意，隨圖文識(shí)字

　　1、自由輕聲讀，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。

　　2、看看課文中有幾幅圖，有幾個(gè)自然段。

　　3、檢查生字詞掌握情況。

　　三、小組合作，自主識(shí)字

　　1、現(xiàn)在我們來(lái)自由讀讀課文，想怎樣讀就怎樣讀，可以大聲讀，可以在心里讀，也可以和同桌讀。要求：遇到生字標(biāo)出來(lái)，借助拼音娃娃多讀幾遍。

　　2、借助拼音把生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

　　3、(游戲：撈魚兒)你瞧，這些魚兒活蹦亂跳的，多可愛呀，哪些小朋友愿意來(lái)認(rèn)一認(rèn)它們?

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“祖、倉(cāng)”兩字都是平舌音，“庭”是后鼻音;“擔(dān)”是多音字，在這篇課文中讀“dàn”。

　　4、指名認(rèn)讀上面的詞語(yǔ)。齊讀。

　　四、試讀課文

　　1、師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。

　　2、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。

　　a、美麗的洞庭湖，是祖國(guó)江南大地上的一顆明珠。

　　b、寬闊的湖面上，碧波蕩漾，船兒來(lái)往，魚兒蹦跳。

　　c、洞庭湖畔，是一望無(wú)際的稻田。春天，禾苗青青;夏季，稻浪滾滾。

　　d、是呀，魚汛季節(jié)，鮮活的魚兒，一筐筐，一擔(dān)擔(dān)。

　　e、真的，收割季節(jié)，金黃的谷子，一袋袋，一車車。

　　f、美麗富饒的'洞庭，是祖國(guó)的大魚庫(kù)、大糧倉(cāng)。

　　五、練習(xí)寫字

　　1.記生字

　　學(xué)習(xí)小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組的同學(xué)最能干，記住的生字最多。

　　2.交流記字巧辦法。

　　3.指導(dǎo)書寫

　　“庭”是半包圍結(jié)構(gòu)，應(yīng)按照從外到內(nèi)的順序書寫，即先寫“廣”部，再寫“廷”。

　　“稻”右下部分的“臼”不能寫成“白”。

　　“湖”是左中右結(jié)構(gòu)，注意三個(gè)部分應(yīng)寫得緊湊。

　　六、作業(yè)

　　1.正確、流利地讀課文。

　　2.按筆順描紅。

　　3.抄寫生字。(兩遍)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　為什么說(shuō)洞庭湖是魚米鄉(xiāng)呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　二、自讀感悟

　　1.小朋友，請(qǐng)你們?cè)僮x課文，想一想：為什么說(shuō)洞庭湖是魚米鄉(xiāng)?

　　2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句子進(jìn)行理解和感悟。

　　(1)“寬闊的湖面上，碧波蕩漾，船兒來(lái)往，魚兒蹦跳�！�

　　從“船兒來(lái)往”理解捕魚的人很多?從“魚兒蹦跳”理解洞庭湖的魚兒鮮活肥美。

　　(2)“是呀，魚汛季節(jié)，鮮活的魚兒，一筐筐，一擔(dān)擔(dān)。”。

　　通過朗讀，體會(huì)洞庭湖是個(gè)大魚庫(kù)。

　　“一筐筐，一擔(dān)擔(dān)“這么的魚，難怪爺爺說(shuō)“洞庭是個(gè)大魚庫(kù)”。

　　板書：大魚庫(kù)

　　師述：如果你以為洞庭只是個(gè)大魚庫(kù)，那你就錯(cuò)了，不信，你接著往下讀。

　　(3)“洞庭湖畔，是一望無(wú)際的稻田。春天，禾苗青青;夏季，稻浪滾滾。

　　引導(dǎo)學(xué)生從“一望無(wú)際”“禾苗青青”“稻浪滾滾”來(lái)理解洞庭糧食作物的多。

　　師述：到了收割的季節(jié)，那豐收的景象更是喜人。你看

　　(4)“真的，收割積極，金黃的谷子，一袋袋，一車車�！�

　　怪不得爸爸這個(gè)種田能手都夸“洞庭是個(gè)大糧倉(cāng)”。

　　板書：大糧倉(cāng)

　　師述：不光如此，我們的洞庭湖還有更多的畫面讓你驚嘆。引讀第8段

　　板書：花園、果園、菜園、荷塘

　　小結(jié)：美麗富饒的洞庭，是祖國(guó)的。(引讀)

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有感情地朗讀課文。

　　2、了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、我會(huì)認(rèn)

　　生字檢測(cè)鞏固。同桌互相檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)全對(duì)的同學(xué)，再根據(jù)學(xué)生生字掌握情況確定是否需補(bǔ)救教學(xué)。

　　二、我會(huì)說(shuō)

　　用“美麗的洞庭湖，是”句式說(shuō)話。

　　三、我會(huì)讀

　　1、詞語(yǔ)練習(xí)

　　明珠寬闊鮮活美麗一望無(wú)際富饒來(lái)往稻田

　　2、同桌分段讀課文，互相評(píng)議。

　　四、我會(huì)寫

　　選擇你愿意寫的幾個(gè)字寫一寫，說(shuō)說(shuō)為什么選這幾個(gè)字，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫得好，誰(shuí)寫字進(jìn)步大。

　　五、自我評(píng)價(jià)

　　自己評(píng)一評(píng)，能得多少，就畫多少，涂上自己喜歡的顏色。

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