二年級品德與生活愛護(hù)我們的朋友教案
主題目標(biāo)：
1、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識和保護(hù)環(huán)境的意識。
2、初步具有發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及嘗試解決問題的能力。
3、正確地與周圍的動(dòng)物友好相處，能為保護(hù)動(dòng)植物做些力所能及的事情。
教科書分析：
“愛護(hù)我們的朋友”這一活動(dòng)主題的設(shè)置旨在培養(yǎng)孩子的初步的生態(tài)意識，使孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)植物，為保護(hù)身邊的動(dòng)植物做些力所能及的事情。本活動(dòng)主題包括“當(dāng)我們傷害了朋友……”和“讓我們永遠(yuǎn)做朋友”兩個(gè)活動(dòng)。
動(dòng)植物資源是寶貴的，沒有了它們，我們藍(lán)色的星球?qū)⑹ザ嗌贅啡��？墒乾F(xiàn)在人們對動(dòng)植物資源的破壞卻日益嚴(yán)重。教科書61頁上圖展示的是一男孩捅鳥窩，使鳥蛋摔得滿地都是的`情景，圖中動(dòng)物的對話表達(dá)了它們對人類對它們生存環(huán)境被破壞的無奈，意在激發(fā)學(xué)生對它們的同情、對人類破壞行為的不滿。人類破環(huán)境會(huì)給自己帶來什么呢？本頁下方的仿若生物鏈般的組圖揭示了問題的謎底：人類砍伐森林使樹木遭受了巨大的痛苦，同時(shí)森林面積的減少造成水土流失，人們的房屋
被洪水淹沒，空氣因?yàn)槿狈淠镜膬艋粐?yán)重污染，人們只能戴著口罩將自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地在路上行走。組圖深刻地揭示了主題“有時(shí)我們傷害了動(dòng)植朋友，也給自己帶來了更多麻煩。”主線人物的話“如果有一天，大地上沒了動(dòng)物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們?nèi)祟悓⒍嗝垂陋?dú)”，意在引起學(xué)生對生態(tài)問題的更深層次的思考。
在上一活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)意識到：動(dòng)植物和我們?nèi)祟愐粯�，是有生命的，傷害它們也就是傷害我們自己，讓它們健康地生活在地球上是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)�！白屛覀冇肋h(yuǎn)做朋友”這一活動(dòng)旨在引導(dǎo)孩子們將自己的想法付諸行動(dòng)。教科書書62頁展示的是學(xué)生開展保護(hù)動(dòng)植物班會(huì)的情景。班會(huì)上，大家唱起歌，并將好的建議向全校發(fā)起倡議，由此可見孩予們對動(dòng)植物是多—喜愛的。當(dāng)然，由于生活環(huán)境的差別，孩子們表達(dá)愛心的方式也不盡相同，教師要引導(dǎo)孩子們提出更多的好建議。63頁內(nèi)容展示了日常生活中人們愛護(hù)動(dòng)植物的場景，旨在使學(xué)生認(rèn)識到“愛護(hù)動(dòng)物和植物，就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约骸保龑?dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)身邊的動(dòng)植物。
一、當(dāng)我們傷害了朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師課前收集關(guān)于人和自然關(guān)系的相關(guān)資料，準(zhǔn)備中華鱘頭飾和江水被污染的片斷。
2、教師課前編排小品《一個(gè)小村莊的毀滅》。
3、學(xué)生課前搜集關(guān)于人和自然關(guān)系的資料。
活動(dòng)過程
1、表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場，滿臉痛苦地說：我該去哪里呢？當(dāng)學(xué)生詢問“中華鱘”遇到什么困難時(shí)，教師出示江水被污染的片段，啟發(fā)學(xué)生的討論。
2、小品表演《一個(gè)小村莊的毀滅》（文字材料參見參考資料）學(xué)生自由交流從中得到的感想。
3、閱讀教科書：結(jié)合61頁下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然的相關(guān)資料。教師相機(jī)對學(xué)生滲透生物鏈的意識。
4、小結(jié)要點(diǎn)：有時(shí)我們傷害了動(dòng)植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。
5、展開想象：如果有一天，大地上沒了動(dòng)物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們的生活將會(huì)變成什么樣子？
活動(dòng)要求
1、在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生感受、認(rèn)識破壞生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來的麻煩，培養(yǎng)學(xué)生的生物鏈意識。
2、教學(xué)過程中要特別注意對孩子們在生活中可能出現(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
活動(dòng)拓展
請學(xué)生們編寫關(guān)于人和自然的關(guān)系的故事，舉行班級故事會(huì)。
二、讓我們永遠(yuǎn)做朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師課前準(zhǔn)備歌曲《熊貓咪咪》，并將教室的桌椅擺成討論會(huì)的形式。
2、學(xué)生課前準(zhǔn)備制作倡議書和宣傳牌的相關(guān)用具。
活動(dòng)過程
1、小品演示：教師扮演打鳥人，請學(xué)生用自己所知的知識加以制止。
2、教師講述：動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯�，也需要愛與關(guān)心�！�
3、閱讀教科書：閱讀教科書63頁內(nèi)容，看看人們在日常生活中是怎樣保護(hù)我們的朋友的。
4、開展討論會(huì)：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個(gè)《請讓我來幫助你》的討論會(huì)吧！
(1)《熊貓咪咪》的音樂聲響起，討論會(huì)開始。學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生可以怎樣保護(hù)我們的朋友。
(2)教師結(jié)合教科書內(nèi)容提示倡議書的寫法，并鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的保護(hù)動(dòng)植物朋友的行動(dòng)方案，如編寫歌曲、排“廣而告之”的廣告等。
(3)學(xué)生合作活動(dòng)，展示自己的行動(dòng)成果。
5、教師小結(jié)：幫助動(dòng)植物朋友就是幫助我們自己。
活動(dòng)要求
1、在展示行動(dòng)成果時(shí)，教師應(yīng)注意讓采用不同形式的孩子都能得到展示。
2、課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X行為需要一定的過程，教師還應(yīng)在平時(shí)的生活中對學(xué)生加以引導(dǎo)。
活動(dòng)拓展
可以組織小隊(duì)同學(xué)在校園內(nèi)或社區(qū)內(nèi)開展保護(hù)動(dòng)植物的宣傳活動(dòng)。
教學(xué)評價(jià)：
1、學(xué)生是否樂于參加活動(dòng)，能否以飽滿的熱情投入討論會(huì)。
2、學(xué)生能否初步認(rèn)識到人與自然的關(guān)系，是否初步具有為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧做一些事的意識。
3、學(xué)生是否愿意為保護(hù)動(dòng)植物做些力所能及的事情。
4、學(xué)生是否能在生活中認(rèn)識并抵制傷害動(dòng)植物的行為。
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