富饒的西沙群島教案

時(shí)間：2021-06-18 15:43:36 教案我要投稿

富饒的西沙群島教案范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

富饒的西沙群島教案范文

　　1、自學(xué)生字詞，會(huì)讀15個(gè)生字詞，掌握富饒、海參、威武等詞語(yǔ)。

　　2、整體感知課文，了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第三自然段，感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。

　　3、懂得課文第三自然段是用并列式結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞富饒、海參、劃過(guò)來(lái)、威武，學(xué)習(xí)課文第三自然段。

　　2、難點(diǎn)：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富（下限要求）；能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源（上限要求）。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：自制CAI課件

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）感知導(dǎo)入

　　看錄像導(dǎo)入，簡(jiǎn)介西沙群島的地理位置及特點(diǎn)，揭示課題，學(xué)習(xí)生字饒。

　　（二）讀題質(zhì)疑

　　讀了課題，你想進(jìn)一步了解什么？（明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)）

　　（三）初讀課文

　　1、分小組自學(xué)

　　要求自學(xué)生字詞，通讀課文。邊讀邊思考：課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)出西沙群島的美麗、富饒的？

　　2、反饋匯報(bào)

　　⑴出示生字，解決字音。

　　⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的？（反饋，板：海面、海底、海灘、海島）

　　（四）再讀課文

　　重點(diǎn)讀2—5段，整體感知西沙群島的美麗富饒。

　　（五）重點(diǎn)研讀第三段

　　1、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　2、自主體會(huì)學(xué)習(xí)

　　①西沙群島的海底都有些什么？它們各是怎么樣的？請(qǐng)自由讀讀，想想，劃劃，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)體會(huì)。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流）

　　②反饋，師隨機(jī)點(diǎn)撥，生讀中感悟。

　　③引讀：海底的水產(chǎn)真是太豐富了，海底的巖石上有，有的像，有的像。海參。大龍蝦。一群群的魚(yú)，有的，有的，有的，。正像人們說(shuō)的那樣，，，。

　　3、情境訓(xùn)練

　　①提出訓(xùn)練要求：為圖片和錄像作解說(shuō)。

　　②看圖試說(shuō)，滲透并列式結(jié)構(gòu)。

　　③請(qǐng)生合作，配錄像解說(shuō)。

　　（六）課堂練習(xí)

　　學(xué)習(xí)生字詞富饒、劃過(guò)來(lái)、威武，提示字形難點(diǎn)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　（七）總結(jié)下課

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第二十二課《富饒的西沙群島》第二課時(shí)。

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　這是一篇寫(xiě)景的文章，介紹了我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。

　　全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富展開(kāi)具體敘述的。著重寫(xiě)了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點(diǎn)來(lái)描述。

　　用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)目的】

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗。

　　學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊，有很多很多風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼，如臺(tái)灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。今天我們要學(xué)的這篇課文寫(xiě)的就是西沙群島。

　　2、出示地圖，介紹西沙群島的概況。

　　島是海洋里被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地。群島指海洋中互相接近的一群小島。西沙群島是我國(guó)南海四大群島之一，在海南島東南330公里。它處于太平洋的交通咽喉，是我國(guó)的海防前哨。

　　二、欣賞圖片，你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)或句子稱(chēng)贊這些美麗的風(fēng)景嗎？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　過(guò)渡：那么課文是怎么樣描寫(xiě)西沙群島的呢。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　三、集體探索第一自然段：

　　1、指名讀，思考：西沙群島給你總的印象是什么？

　　匯報(bào)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。（板書(shū)）

　　2、過(guò)渡：西沙群島的海水是什么樣的？

　　四、探索討論第二自然段，提練學(xué)習(xí)方法。

　　1、默讀課文。

　　2、討論：

　　（1）海水顯示了哪些色彩？

　　（2）為什么會(huì)顯示出那么豐富的色彩？

　　（3）這些色彩給我們總的印象是什么？用書(shū)本上的詞語(yǔ)回答。

　　板書(shū)：海水五光十色瑰麗無(wú)比

　　3、在課文中畫(huà)語(yǔ)句。

　　從哪些語(yǔ)句可以看出西沙群島的海水五光十色，瑰麗無(wú)比？請(qǐng)大家用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)。

　　4、有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。（突出五光十色）

　　5、練習(xí)背誦。（出示背誦方法，學(xué)背）

　　6、小結(jié)學(xué)法：

　　（默讀——討論——畫(huà)語(yǔ)句——有感情朗讀——練習(xí)背誦）

　　五、小組合作探索第三、四、五、六自然段。

　　1、請(qǐng)你用學(xué)習(xí)第二自然段的方法，小組合作探索學(xué)習(xí)第三、四、五、六自然段。

　　2、出示學(xué)習(xí)提綱，小組自由選擇你喜歡的一個(gè)自然段探索學(xué)習(xí)。

　　第三自然段學(xué)習(xí)提綱：

　　A、讀第三自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了幾種海產(chǎn)？

　　B、找出描寫(xiě)珊瑚的句子，說(shuō)說(shuō)海底的珊瑚是什么樣？這些珊瑚多嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？

　　C、找出描寫(xiě)海參的句子，說(shuō)說(shuō)海參什么樣？有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)海參活動(dòng)的樣子。

　　D、找出描寫(xiě)大龍蝦的句子，說(shuō)說(shuō)大龍蝦什么樣？有什么特點(diǎn)？想象大龍蝦威武的樣子，會(huì)對(duì)其它小動(dòng)物說(shuō)什么？

　　E、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。

　　F、有語(yǔ)氣地朗讀，讀出珊瑚的又多又美、海參的.多和懶洋洋、大龍蝦的威武。

　　（突出全身披甲）

　　G、質(zhì)疑。

　　第四自然段學(xué)習(xí)提綱：

　　A、默讀第四自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了幾種魚(yú)？

　　B、魚(yú)的種類(lèi)這么多，數(shù)量呢？課文哪些詞語(yǔ)直接告訴我們魚(yú)的數(shù)量多？

　　C、從哪些語(yǔ)句可以看出西沙群島的海里一半是魚(yú)，一半是水？這一段運(yùn)用了什么方法？

　　D、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。

　　E、用你喜歡的語(yǔ)氣讀讀這一自然段。

　　F、質(zhì)疑。

　　第五自然段學(xué)習(xí)提綱：

　　A、默讀第五自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了海灘上的什么？

　　B、找出描寫(xiě)貝殼的句子，說(shuō)說(shuō)貝殼的特點(diǎn)。

　　C、找出描寫(xiě)海龜?shù)木渥樱f(shuō)說(shuō)龐大和產(chǎn)卵是什么意思？

　　D、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。

　　E、有語(yǔ)氣地朗讀，讀出貝殼的千奇百怪、無(wú)所不有的特點(diǎn)。

　　F、質(zhì)疑。

　　第六自然段學(xué)習(xí)提綱：

　　A、默讀第六自然段，思考：這一自然段寫(xiě)了什么？

　　B、為什么說(shuō)西沙群島也是鳥(niǎo)的天下？

　　C、說(shuō)說(shuō)你喜歡的好詞好句，并把它抄下來(lái)。

　　D、有語(yǔ)氣地朗讀。

　　E、質(zhì)疑。

　　3、小組匯報(bào)探索學(xué)習(xí)情況。

　　（1）出示第三自然段課文，小組有感情地朗讀。

　　（2）投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？怎樣學(xué)的？

　　（3）出示第四自然段課文，集體有感情地朗讀。

　　（4）學(xué)生就課文內(nèi)容提問(wèn)合作探索學(xué)習(xí)的小組。

　　（5）理解句子西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

　　這一句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。用一半是水，一半是魚(yú)來(lái)講魚(yú)多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。

　　（6）小組有感情地朗讀第四自然段。

　　（7）出示第五自然段課文，小組有感情地朗讀。

　　（8）投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？怎樣學(xué)的？

　　（9）出示第六自然段課文，集體有感情地朗讀。

　　（10）解決為什么說(shuō)西沙群島也是鳥(niǎo)的天下？說(shuō)說(shuō)海島上有什么？

　　（11）小組有感情地朗讀第六自然段。

　　（12）默讀第三、四、五、六自然段，集體完成板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　六、學(xué)習(xí)最后一自然段。

　　1、默讀，想想哪句是主要的，為什么？這段主要告訴我們什么？

　　2、議論小結(jié)：

　　明白島上的軍民保護(hù)著那里的環(huán)境，資源，保護(hù)著那里的安全，也是保衛(wèi)祖國(guó)。

　　3、有感情地朗讀。

　　七、總結(jié)全文。

　　1、這是一篇寫(xiě)景的文章，介紹了我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。

　　2、全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富展開(kāi)具體敘述的。著重寫(xiě)了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點(diǎn)來(lái)描述。

　　3、用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是這篇課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。

　　4、課外延伸。

　　（1）假如你是一位導(dǎo)游，請(qǐng)你為游客介紹西沙群島。

　　（2）假如你剛從西沙群島旅游回來(lái)，請(qǐng)你向親朋好友介紹西沙群島。

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