迷人的九寨溝教案

時間：2021-06-19 15:45:10 教案我要投稿

迷人的九寨溝教案范文

　　教學目標

迷人的九寨溝教案范文

　　1學會本課的生字、詞語。

　　2學生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對大自然和祖國的熱愛之情。

　　3能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二、四段。

　　4積累課文中的優美詞句、精彩句段，結合在課內外閱讀和生活中獲得的語言材料，能給風景圖片配上一兩句解說詞。

　　教學重點、難點

　　重點：學習作者描寫九寨溝美景所用的方法，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

　　難點：結合在課內外閱讀和生活中獲得的語言材料，能給風景圖片配上一兩句解說詞。

　　教學準備

　　九寨溝風景的投影圖片、掛圖或多媒體照片多張，《神奇的九寨》歌曲、寫有文章重點句段的投影片、課文錄音。

　　教學時間

　　1~2課時。

　　教學過程

　　一、創設情景，導入新課

　　1、老師想請大家欣賞一首歌曲《神奇的九寨》（播放歌曲（音頻））

　　2、展示學生搜集到的關于九寨溝的資料。

　　3、（播放九寨溝的風光課件）學生用九寨溝，你——————————，我——————！的句式抒發自己內心的感受。

　　4、導課：這就是美麗的九寨溝，大家想不想身臨其境，體驗這人間仙境呢下面我們就一起走進課文，領略九寨溝的美景。（板書課題，齊讀）

　　二、學習第二、三段：九寨溝水美山美

　　1 初步感知課文。

　　師：大家想去嗎讓我們邊看課文邊聽錄音，跟著書中的導游來感受一下九寨溝的美麗風光吧！

　　師：你讀了課文，欣賞了九寨溝的美景，有什么感受

　　生：九寨溝真是一個美麗的地方。

　　生：九寨溝真像一個魔術師。

　　生：九寨溝真是一個迷人的人間仙境。

　　（板書：迷人人間仙境）

　　師：同學們聽了課文，感受可真多呀！今天這堂課，我們一起來欣賞它那迷人的景色。

　　師：請同學們邊讀課文邊想你最喜歡九寨溝哪兒的美。這些美都表現在哪兒找到句子用直線畫下來。

　　學生交流談體會。（隨機出示圖片、出示句子、圈畫關鍵的詞語。）

　　2 感受九寨溝水的色彩斑斕。

　　師：你覺得九寨溝美在哪里

　　生：我覺得九寨溝的湖水很清澈，色彩斑斕，很美。水晶晶亮亮的，乳白色、深藍色、翠綠色、橙黃色令人嘆為觀止。（出示這句話的字幕和圖片）

　　（1）嘆為觀止是什么意思

　　（2）積累這類表示顏色的詞語。

　　（3）學生練讀，感受九寨溝的湖水很清澈，色彩斑斕。

　　（板書：水色彩斑斕）

　　3 感受九寨溝山林的絢麗多彩。

　　生：我喜歡九寨溝的山林。松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹，還有無數山花和野果，把溝溝嶺嶺點染得絢麗多彩。（出示字幕和圖片）

　　（1）理解絢麗多彩。

　　（2）你還知道什么顏色呢

　　（3）朗讀體會樹林色彩絢麗多彩。

　　師：同學們，九寨溝的水晶晶亮亮、色彩斑斕，山林絢麗多彩，真是美不勝收！你們想把它記下來嗎

　　①自由練讀。

　　②齊讀。

　　③背誦。

　　（板書：山絢麗多彩）

　　三、學習第四段：深秋的九寨溝

　　師：九寨溝山美水美，然而深秋的九寨溝更是變幻莫測，它像一位神奇的魔術師，變換著不同的`天氣和感覺。讓我們一起來朗讀，感受深秋的九寨溝吧！

　　生：齊讀。

　　師：天氣多變表現在哪里

　　生：天氣多變，一會兒晴，一會兒陰，一會兒雨，一會兒霧，也有同時出現東邊云雨西邊晴的現象。

　　師：一會兒一會兒表示什么

　　生：變換快。

　　師：練習用一會兒一會兒說話。

　　生練習說話。

　　師：天氣變，感覺也變表現在哪里

　　生：雨水洗過的九寨溝，像一幅水粉畫；陽光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫；云霧繚繞的九寨溝，又像一幅國畫。

　　（出示三種情況下的九寨溝圖片）

　　看圖感受九寨溝神奇的美。

　　練讀體會九寨溝迷人的美。

　　用像像又像說話。

　　師：這么美的景色，這么美的句子，你們愿意記住它嗎

　　自由練讀。

　　齊讀。

　　背誦。

　　（板書：天氣變幻莫測）

　　四、拓展查找資料。

　　（1）九寨溝的水為什么會呈現不同的顏色

　　（2）九寨溝為什么會出現東邊云雨西邊晴的現象

　　五、布置作業

　　學做小導游。

　　（1）我們來為旅游公司寫介紹九寨溝的廣告語或導游詞吧。

　　（2）為課后的風景圖片配解說詞。

　　板書設計

　　5、迷人的九寨溝

　　迷人水色彩斑斕

　　山絢麗多彩

　　天氣變幻莫測人間仙境

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