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小夾子本領大的活動教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小夾子本領大的活動教案，希望對大家有所幫助。
小夾子本領大的活動教案 1
一、活動目標：
1、了解夾子的仿生學原理和妙用。
2、通過探索，了解夾子不同著力點與用力大小的關系。
3、在了解夾子用途和使用的基礎上嘗試進行藝術化創作(作品和動作)。
二、活動準備：
1、與幼兒共同收集夾子(如碗夾、發夾、報夾、饅頭夾、窗簾夾、衣服夾、氣筒等)；被夾人手一個。
2、拍攝夾子的非常規用途的錄像、“夾子舞”音樂。
3、泡沫紙的幾何圖形紙。
三、活動程序：
(一)夾子的仿生學原理：
1、出示螃蟹，觀察它的兩個大手：看著螃蟹的大手，你會想到我們生活中經常用的什么東西?
2、討論：很早以前，人們還沒有發明夾子時，做哪些事情會很不方便?
3、介紹夾子的來歷：人們就是看到了螃蟹等動物(如螳螂)的大手會夾東西，就發明了夾子，使我們做一些事情變得很方便。
自評：通過夾子仿生學原理的探索，幼兒不僅學到了知識，更懂得了觀察事物后樂于思考、聯想的經驗。這里的討論更為下面的用途打下了伏筆。
(二)夾子的用途：
1、討論：你看到過什么夾子，是干什么用的?(幼兒回答后，教師出示相應的夾子實物。)
2、看錄像，了解夾子的非常規用途。
(如下雨天用夾子夾住雨披，可以防止被風吹飄：開袋的餅干用夾子夾住，可以防止受潮：騎車時褲管太大，用夾子夾住，可以防止卷進車子里；衣服扣子掉了，也可暫時用夾子來夾一下等。)
3、聽快板兒歌，小結夾子的用途。（兒歌附后)
“夾子的本領真大。老師把小朋友講的夾子的用途編成了一首好聽的兒歌，老師還用這被夾來打節奏呢!”
4、討論：夾子本領真大，你還想發明什么樣有用的夾子呢?
自評：通過與幼兒共同收集夾子，幼兒介紹夾子用途的時候就顯得非常胸有成竹。因此；我想；與幼兒共同準備活動的材料，是非常有意義的事。這里巧妙的是把夾子的非常規用途拍成了錄像，開拓了幼兒思維。另外，在老師念兒歌時，用夾子打節奏能夠吸引幼兒，可謂巧中設巧。
(三)夾子的杠桿原理：
1、幼兒第一次嘗試探索：“小朋友用過夾子嗎?今天我們來使用被夾�！�
2、幼兒第二次嘗試探索：“夾子還有一個小秘密，請你比一比：在夾子中間按和在夾子的頭上按，手的感覺怎樣?”
3、幼兒第三次操作，進行驗證。自評：杠桿原理是初中的內容，但是在一遍又一遍的'嘗試探索和老師的引導中，孩子們都發現了夾子里的秘密。這些對于幼兒來說，顯得那么輕松，嘗試教學的優勢在這里體現得是那么淋漓盡致。
(四)夾子的藝術化創作：
1、介紹材料，提出創作建議�！皠偛糯蠹叶紝W會了省力使用夾子，也知道了夾子還可以給我們的生活帶來美的享受。今天我們就用各種各樣的夾子和圖形寶寶(把泡沫紙裁成各種幾何圖形)來做成你喜歡的東西。如果你想在紙的中間夾，可以先用手指挖一個小洞�！�
2、幼兒創作，教師指導和幫助。
3、幼兒自己在泡沫板上展覽作品，請幼兒來做自我介紹。自評：這里雖然沒有絲毫的提示，但是幼兒的創造力發揮得是那么充分，基本上每個人的作品都是不同的。他們做成了樹、刺猬、螃蟹、烏龜、船、風車、太陽、花、鐘、飛機、機器人等。因此我認為，在讓幼兒創作之前，老師的提示有時會妨礙幼兒的思維。
(五)夾子王國開“Party”。
1、老師打扮成一個大夾子，邀請夾子王國的朋友來參加“party”。
2、討論：我們現在變成了一個夾子，我們身體的哪些部位可以做成夾子一開一合的樣子?
3、聽音樂自由創編動作。
4、請動作有創新的幼兒來示范，師生共同學習。
5、開夾子“Party”。
6、“Party”結束，大家共同用夾子來夾點小吃。
自評：奇特的夾子“Party”中，幼兒創編的夾子動作真好玩，調動了所有幼兒的興趣。孩子們把手指、手臂、手肘、腿、腳等想象成夾子，做著各個部位的夾子動作，真是一次有趣的快樂約會。
活動建議：本次活動可分2―3個教時進行或是半日活動。
小夾子本領大的活動教案 2
一、活動目標
認識夾子，了解夾子的用途。
嘗試用夾子進行夾、掛、晾等活動，體驗夾子的方便。
培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
二、活動準備
各種夾子若干，如晾衣夾、文件夾、發夾等。
各類物品，如衣服、襪子、毛巾、紙張等。
活動場地布置成夾子展示區和操作區。
三、活動過程
導入活動
教師出示夾子，引起幼兒的興趣。
提問：你們見過夾子嗎？夾子有什么用？
認識夾子
展示各種夾子，讓幼兒觀察夾子的形狀、材質和用途。
請幼兒嘗試使用夾子，感受夾子的方便。
夾子本領大
教師提供各類物品，如衣服、襪子、毛巾、紙張等，讓幼兒嘗試用夾子進行夾、掛、晾等活動。
鼓勵幼兒探索不同的夾法，如夾在繩子上、夾在衣架上、夾在桌子邊緣等。
引導幼兒發現夾子的多種用途，如夾衣服、夾襪子、夾毛巾、夾紙張等。
夾子游戲
組織幼兒進行夾子游戲，如 “夾夾子比賽”、“夾子接龍” 等。
讓幼兒在游戲中進一步體驗夾子的`樂趣。
活動總結
請幼兒分享自己在活動中的發現和感受。
教師總結夾子的用途和本領，鼓勵幼兒在日常生活中多使用夾子。
四、活動延伸
在生活區提供各種夾子和物品，讓幼兒繼續練習使用夾子。
鼓勵幼兒在家中尋找夾子的其他用途，并與家人分享。
小夾子本領大的活動教案 3
一、活動目標
探索夾子的不同玩法，體驗夾子游戲的樂趣。
發展幼兒的手眼協調能力和創造力。
培養幼兒的'合作意識和競爭意識。
二、活動準備
各種夾子若干，如彩色夾子、塑料夾子、金屬夾子等。
寬敞的活動場地。
音樂磁帶或播放設備。
三、活動過程
夾子律動
播放音樂，教師帶領幼兒做夾子律動，激發幼兒的興趣。
引導幼兒用身體動作表現夾子的形狀和用途。
夾子創意玩法
幼兒自由探索夾子的玩法，如夾在手指上、夾在頭發上、夾在衣服上、夾在玩具上等等。
鼓勵幼兒與同伴分享自己的創意玩法。
教師根據幼兒的創意，組織集體游戲，如 “夾子接龍”、“夾子傳遞” 等。
夾子挑戰賽
將幼兒分成若干小組，進行夾子挑戰賽。
挑戰內容包括：用夾子夾起指定物品、在規定時間內夾起最多的夾子等。
評選出優勝小組，給予獎勵。
夾子音樂游戲
播放音樂，幼兒跟隨音樂節奏，用夾子進行舞蹈動作。
音樂停止時，幼兒要迅速用夾子擺出指定的造型。
活動總結
請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。
教師總結夾子的多種玩法和樂趣，鼓勵幼兒在日常生活中多發現和創造。
四、活動延伸
在美工區提供各種材料，讓幼兒用夾子制作手工藝品。
在家中與家長一起玩夾子游戲，增進親子關系。
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