《一次著名的沖刺》教學教案范文
教學目標：
1、學習課文生字，用學過的方法理解有關詞語。
2、朗讀課文，邊讀邊思，學習提出問題的方法。
3、了解現代奧運史上一次著名的馬拉松沖刺，感受體育運動的艱辛，弘揚“重要的不是勝利。而是參與”的.體育精神。
教學重點：
朗讀課文，邊讀邊思，學習提出問題的方法。
教學難點：
了解現代奧運史上一次著名的馬拉松沖刺，感受體育運動的艱辛，弘揚“重要的不是勝利。而是參與”的體育精神。
課前準備：
收集奧運會資料，內容不限。
教學過程：
一、揭示課題
1、交流所收集資料，初步了解奧運會概況。
2、今天，我們隨著課文，了解一個在奧運會上發生的故事。
3、揭示課題，讀了課題有什么疑問？
�。ɡ骸耙淮沃臎_刺“指哪一次？ 它為什么著名？）
二、初讀課文
分組自學，要求；
1、讀通讀順課文，不加字、不漏字，不讀破句。
2、提出你的疑問，與小組成員討論解決。
3、運用已學過的方法，理解詞語。
全班交流
1、分組分節讀課文，評議。
2、組長匯報組內解決了哪些疑問？還有哪些沒解決？
3、交流理解詞語的情況。
三、朗讀感知
1、課文第二節寫了沖刺的全過程，仔細讀一讀，選你喜歡的句子讀給同桌聽， 再介紹給組內同學聽，最好能說說喜歡的理由。
重點體會：杜倫多-派特利在最后沖刺時候的表現。
2、杜倫多-派特利在最后沖刺的時候，觀眾在場上有什么反映？找找相關的句子 劃出讀一讀，想想為何有如此反映？（說明是對杜倫多-派特利行為的肯定，體會：更是對奧林匹克精神的贊美。）
3、什么是奧林匹克精神？課文中有句話能解釋，讀課文，劃出來。
（1） 讀句子
�。�2） 聯系上下文理解句子
�。�3） 能舉例子說明嗎？
4、 完成詞句活動室。
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