中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:尾巴歌

關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:尾巴歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖片中尾巴的區(qū)別，進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、根據(jù)問(wèn)題與圖片提供的線索，學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、積極地與同伴進(jìn)行問(wèn)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片一副

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察第一組動(dòng)物圖片（鴨子、公雞、松鼠），激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師：“你們看，誰(shuí)來(lái)了？”

　　2、觀察尾巴的特征，學(xué)習(xí)第一段兒歌。

　�。�1）觀察這三只動(dòng)物尾巴的`特征。老師指導(dǎo)語(yǔ)：“它們的尾巴是什么樣子的？”

　　（2）根據(jù)老師的提問(wèn)完整回答。老師指導(dǎo)語(yǔ)：“什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？”

　�。�3）完整的朗誦第一段兒歌。

　　3、遷移第一段經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編第二段兒歌。

　�。�1）觀察第二組動(dòng)物圖片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編第兒歌的興趣。

　　老師指導(dǎo)語(yǔ)：“它們的尾巴是什么樣子的？”

　�。�2）自由創(chuàng)編兒歌第二段。

　�。�3）集體交流。

　　4、用多種形式完整朗誦問(wèn)答式兒歌。

　　感受問(wèn)答式兒歌的特點(diǎn)（問(wèn)、答）老師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首兒歌還可以怎么來(lái)讀？”（分組問(wèn)、答等）

　　5、拓展經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編愿望。

　　老師指導(dǎo)語(yǔ)：“出了問(wèn)小動(dòng)物的尾巴，還可以問(wèn)什么？”

　　附兒歌：

　　尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？

　　鴨子尾巴扁，公雞尾巴彎，松鼠尾巴好像一把傘。

　　什么尾巴長(zhǎng)？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？

　　猴子尾巴長(zhǎng)，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把扇。