三年級認識分數(shù)數(shù)學(xué)教案

時間：2021-06-11 18:37:19 教案我要投稿

　　教學(xué)時，從學(xué)生熟悉的“一半”入手，明確一半是怎么分的，從而引入用一個新的數(shù)來表示所有事物的“一半”。為了更好的將教與學(xué)有機結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)網(wǎng)小編與大家分享三年級《認識分數(shù)》數(shù)學(xué)教案，希望大家在學(xué)習(xí)中得到提高。

三年級認識分數(shù)數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標：

　　1、在具體的操作、整理、分析和探索交流活動中，初步理解分數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分數(shù)的必要性;并會正確地讀寫分數(shù)，知道分數(shù)的各部分名稱。

　　2、會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)

　　3、在數(shù)學(xué)活動中，學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。

　　4、滲透思想品德教育。

　　教學(xué)重點：

　　結(jié)合平均分，在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之一”的表象，從而達到初步認識和理解分數(shù)的意義。

　　教學(xué)難點：

　　1、使學(xué)生的頭腦中形成“幾分之一”的表象。

　　2、利用實物操作、圖形直觀等手段，在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考和合作交流中探索新知。

　　教學(xué)過程：

　　(請你用數(shù)學(xué)語言來描述一下今天聽課的老師。)

　　一、基本練習(xí)

　　1.用分數(shù)表示一份或涂色部分。

　　平均分2份 (為什么是，而不是 ?引導(dǎo)學(xué)生體會

　　4份平均分的份數(shù)與分母的關(guān)系。)

　　2.請你說一個分數(shù)，它表示什么意義?

　　看來大家已經(jīng)掌握了不少分數(shù)知識，知道把一個物體平均平成幾份，一份就是這個物體的幾分之一。今天我們繼續(xù)來“認識分數(shù)”。(板書)

　　二、思考實踐，探究新知。

　　1.出示4個蛋糕情景圖

　　①初步感知，認識整體的

　　(師出示1盒蛋糕)這是什么?有幾個?可以看成是一盒蛋糕。現(xiàn)在把這一盒蛋糕要平均分給4個同學(xué)。你有話想說嗎?(鼓勵學(xué)生發(fā)表意見)

　　現(xiàn)在分的是一個蛋糕嗎?把這一盒蛋糕平均分給4個同學(xué)，每個同學(xué)分得這盒蛋糕的幾分之幾?

　　引導(dǎo)：每個同學(xué)分幾個?是幾份?1份占這盒蛋糕的幾分之幾?另一份呢?課件展示。

　　板書：把一盒蛋糕平均分成給4個同學(xué)，每個同學(xué)分得這盒蛋糕的

　　②動手操作，認識整體的

　　還是這盒蛋糕，如果平均分給2個同學(xué)，每個同學(xué)分得這盒蛋糕的幾分之幾?怎么分?請同學(xué)們動手分一分，邊分邊說。同位交流。

　　集體交流，你是怎么想的?怎么得出 ?另一份呢?課件展示

　　③觀察分析感悟。課件出示2幅圖。

　　思考：同樣的蛋糕，為什么得到的分數(shù)不一樣呢?體會平均分的份數(shù)不一樣，每次得到的分數(shù)也不一樣。平均分幾份，每一份就是它的幾分之一。

　　2.拓展一個整體的含義。

　　剛才我們是把4個蛋糕看作一個整體。其實，還有好多東西都可以看作一個整體，比如6個香蕉、10個蘋果、50名同學(xué)等等都可以看作是一個整體。請你舉個例子，還可以把哪些物體看作是一個整體?

　　3.6個桃子的情景圖，認識一個整體的幾分之一。

　　課件出示一盤桃子。一盤桃子(6個)可以看作是一個整體嗎?把一盤桃子平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃子的幾分之幾?

　　學(xué)生動手操作，同位交流。

　　集體交流，你是怎么分的?每只小猴分得這盤桃子的`幾分之幾?

　　課件展示。

　　板書：把一盤桃子平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃子的

　　還可以平均分給幾只小猴?每只小猴分得這盤桃子的幾分之幾?

　　課件分別展示。 3只 6只

　　4.提升領(lǐng)悟。

　　課件出示一筐桃子。這是一筐桃子，不知有多少個，把一筐桃子平均分給2只小猴，每只小猴分得這筐桃子的幾分之幾?平均分給8只小猴呢?還可以怎么分?為什么不知有多少個桃子，我們也可以知道得到分數(shù)呢?

　　5.看書，質(zhì)疑問難。P64

　　三、實踐練習(xí)

　　1.想想做做第1題。為什么是 ?

　　2.第2題。注意第2圖的理解與辨析。

　　3.第3題。先平均分，再涂上顏色表示它上面的分數(shù)。

　　4.第4題。

　　準備12支彩筆。把12支彩筆看作一個整體。請你拿出彩筆的。還需要可以拿出彩筆的幾分之一?

　　老師這兒有一堆彩筆，看作一個整體。猜猜看有多少支。

　　拿出這個整體的，是3支。拿出這個整體的，是5支。

　　拿出這個整體的，是3支。拿出這個整體的，是3支。

　　5.智慧樹。(10個智慧果)

　　獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生智慧果。獎勵給你智慧果的，，等。先平均分并說出怎樣得到分數(shù)，后摘智慧果。

　　四、個人交流學(xué)習(xí)收獲。

　　以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編分享三年級《認識分數(shù)》數(shù)學(xué)教案的全部內(nèi)容，教材中的每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際和教材的實際進行有針對性的設(shè)置，希望大家喜歡!

【三年級認識分數(shù)數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

《認識分數(shù)》數(shù)學(xué)教案10-08

《分數(shù)的初步認識》數(shù)學(xué)教案06-20

分數(shù)的初步認識數(shù)學(xué)教案08-25

《認識分數(shù)》小學(xué)數(shù)學(xué)教案（精選16篇）05-16

三年級上冊認識分數(shù)數(shù)學(xué)教案08-19