《井底之蛙》精彩教案

時(shí)間：2021-06-13 18:06:20 教案我要投稿

《井底之蛙》精彩教案

　　[設(shè)計(jì)理念]

《井底之蛙》精彩教案

　　課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。在這一理念的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)這一課時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自主地閱讀，體驗(yàn)青蛙的小快樂(lè)及鱉的大快樂(lè)，由淺入深地走進(jìn)文本，通過(guò)自己的體驗(yàn)及獨(dú)特的感受感悟寓意。

　　課標(biāo)還指出：在口語(yǔ)交際中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生能夠在文明和諧的氛圍中進(jìn)行相互交流。教師要努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，不必過(guò)多傳授口語(yǔ)交際知識(shí)。在這一課中，適時(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情景，使學(xué)生在模擬的情景中展開口語(yǔ)交際練習(xí)，同時(shí)不著痕跡地感悟寓意。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1?了解井底之蛙由夸耀自己到覺得自己很渺小的變化過(guò)程，進(jìn)而感知寓意。

　　2?朗讀課文，感悟語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。

　　3?初步體會(huì)先概括，后具體的表達(dá)方式。

　　[教學(xué)重、難點(diǎn)]感知大海的遼闊無(wú)垠，想象東海之鱉在海中獲得的快樂(lè)，進(jìn)而領(lǐng)悟寓意。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事

　　師：齊讀課題《井底之蛙》。

　　師：我們昨天初讀了課文，課文講的.是誰(shuí)的什么事？

　　生：小青蛙開始認(rèn)為自己住的環(huán)境是世界上最舒適的地方，后來(lái)聽了東海之鱉介紹大海之后，覺得外面的世界太大了，自己的井底真的不值一提。(板書夸耀渺小)

　　師：圍繞夸耀和渺小你能提個(gè)問(wèn)題嗎？

　　生：為什么有這樣的變化呢？