會動的房子繪本教案設(shè)計
一、設(shè)計意圖：
《會動的房子》不僅展示的是一個生動美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫�索，每天睡醒都發(fā)現(xiàn)自己的不同的地方。還是一個十分有趣的故事，房子怎么會動？怎么會到山腳、到大海、到草原？這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。還很具有教育意義的故事，可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。所以我根據(jù)中班班孩子的年齡特點設(shè)計了這個語言活動。
二、活動目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。
2．借助提問，閱讀畫面并大膽猜測小松鼠的`房子的位置變化，大膽講述自己的想法。
三、活動準(zhǔn)備：
故事《會動的房子》PPT。
四、活動流程:
(一)激發(fā)興趣，引出主題。
1.你們有沒有見過會動的房子嗎？
2一般的房子是不會動的，故事里的房子為什么會動呢？
(二)逐段閱讀畫面，理解故事
1.介紹故事的名字，看封面，這個故事的名字叫《會動的房子》
2.觀察第一幅圖。教師提問：畫面上有誰？他住在哪里？看到了什么？他想做什么？
3.看圖二：房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新房子里美美地睡了一覺。
4.圖三：一陣風(fēng)呼呼的吹過，小松鼠醒來發(fā)現(xiàn)它來到什么地方？，小松鼠被什么聲音吵醒了？看到了什么？（滲透象聲詞呼呼，動聽的山歌）
5.圖四：第二天，它看見了什么？說了什么？老師問“嘩嘩嘩”是什么聲音？它又來到什么地方？
6.引導(dǎo)幼兒閱讀，鼓勵幼兒說一說：小松鼠醒來后，發(fā)現(xiàn)了什么？然后教師講述畫面。
7.重點引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：小松鼠的房子會沉到大湖里嗎？小松鼠會淹死嗎？為什么？
8.五：第三天早上，猜猜到了哪里？啟發(fā)幼兒先猜測“小松鼠的房子還會跑到什么地方呢？”，再引導(dǎo)幼兒看圖講述，鼓勵幼兒說一說：小松鼠的房子來到什么地方了？小松鼠怎樣了
（三）完整欣賞故事內(nèi)容
1.教師操作PPT邊完整地講述故事畫面。
2.你喜歡小松鼠的會動的房子嗎？為什么喜歡會動的房子？你喜歡故事里的哪一幅畫？
3.小烏龜還會帶小松鼠去哪些地方呢？
（四）活動延伸
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步大膽地想象，并說說：如果你造一座新房子，你想把新房子建在哪里？那里有什么？你想在那里怎樣生活？