小學英語教案認識水果

時間：2021-03-21 18:12:43 教案我要投稿

小學英語教案認識水果

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，提供了《認識水果》英語教案給大家參考！

小學英語教案認識水果

　　設計意圖：

　　認識水果apple、pear、orange、banana。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識這些水果的英文名稱,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義，學會用Yes/No/Ilike…的句式表達。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的.氛圍中學習。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內容：

　　活動準備：

　　盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

　　Eyesearsmouthandnose,

　　Mouthandnose,mouthandnose,

　　Eyesearsmouthandnose,

　　It’smybody.

　　教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

　　2、學習水果單詞。

　�。�1）、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

　　T:Look!What’sthis?

　　C：盒子

　　T:Yes.Abox

　　T:What’sinthebox?Doyouknow?

　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出Yes或No)

　　Dingdingdong(敲盒子)

　　T:Whowanttotry?(作舉手狀，并引導幼兒說出Letmetry)

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’sthis?

　　C:蘋果

　　T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）

　�。�2）、pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：Hum�。ㄗ鞒缘膭幼鳎㊣t’swonderful!

　　然后分給幼兒吃：Eatit！

　　接著問幼兒：What’sthis？（梨）

　　教師：Yes，pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）

　�。�3）、orange

　　教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

　　T:Hmm�。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕hesmellisgood.

　　然后拿到幼兒面前：Smellit!

　　接著問幼兒：What’sthis?

　　C:橘子

　　T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。

　�。�3）banana

　　教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

　　T:What’sinit?Doyouknow?

　　C:香蕉。

　　T:Really?

　　請幼兒拿出水果。

　　T：（驚喜）Yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)

　　3、復習鞏固

　　（電腦出示一個會變魔術的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？

　　瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。

　�。�1）變出蘋果并提問：

　　T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！apple,apple.It’sanapple。

　　（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們）

　�。�2）變出橘子并提出問題。

　　T：Wha’sthis？

　　S：It’sanorange。

　　T：Readafterme，orange,orange。

　�。�3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

　　T：What’sthis？

　　S：It’sapear。

　　T：pear，pear，pear。

　�。�4）變出香蕉并提問。

　　T：What’sthis？

　　S：It’sabanana

　　T：banana，banana

　　4、摘果游戲。

　　第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

　　T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　Pear,standup!Jump!（拿pear的小朋友站起來跳一下）

　　Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）

　　Banana,standup!Jump!（拿banana的小朋友站起來跳一下）

　　5、品嘗水果：

　　魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

　　T:Doyouwanttoeat?（繼續(xù)引導二說出Yes）

　　C:Yes.

　　T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）