我永遠愛你教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。今天小編就準備了我永遠愛你教案，歡迎閱讀!
我永遠愛你教案
教材分析：
《我永遠愛你》是英國插畫家牡丹·劉易斯創作的一本圖畫書。本圖畫書想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗!他擔心媽媽會責怪他，不愛他了，于是他做了一場“愛的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時溫馨的.畫面、幽默有趣的故事情節使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
設計思路：
教學目標：
1.大膽猜測并講述故事情節內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養繪本閱讀的興趣。
活動重難點：
大膽猜測故事情節內容，感受母愛的偉大。
活動準備：多媒體課件 繪本“我永遠愛你”
活動過程：
一、出示封面，
——今天車老師帶來了一本好看的書，我們先來看看它的封面。你們在圖片上看到了誰呢?他們在干什么呢?
——小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣啊?當你們被媽媽抱著的時候，你覺得幸福嗎?
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、PPT出示圖一、圖二
——那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢?
2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大
——出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠愛你
——出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎?小朋友們猜猜看，會嗎?媽媽是怎么說的呢?幼兒大膽猜測，自由講述。
——那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎?出示圖5，你們看他們在干什么呢?
媽媽說”我永遠愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。
——小熊又問了：如果....你還愛我嗎?你們猜猜看這次媽媽還會愛小熊嗎?媽媽會怎么說呢?
——那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎?他們在做什么呢?
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛你，但是你要負責給妹妹洗澡。
出示圖片，繼續講述故事。
媽媽和小熊一邊說一邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢?她會怎么說呢?由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說"我永遠愛你，但是....."
——小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢?
觀察圖片，幼兒大膽講述
--------故事結尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢?
——對，媽媽說我永遠愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎?這本書也有一個很美的名字叫“我永遠愛你”
三、完整欣賞故事，激發情感，大膽表達自己對媽媽的愛。
——我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。
——小熊犯很多的錯誤，媽媽還是對小熊說我永遠愛你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎?如果你們做錯了事，媽媽會怎么說呢做么做呢?
——那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?
四、結尾
——今天車老師把這本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎?那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。
設計思路
出示繪本封面，激發幼兒情感，吸引幼兒興趣，培養繪本閱讀的興趣。
讓幼兒猜測媽媽的反應，開頭設置懸念。
觀察圖片，感受繪本語言的趣味，大膽猜測故事情節內容并嘗試講述，感受媽媽對小熊永遠的愛，母愛的偉大。
結束故事，引出書名“我永遠愛你”激發幼兒情感。
欣賞故事，升華主題感受母愛的偉大，并大膽表述自己對媽媽的愛。
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