鐵路個人的簡歷

時間：2022-12-09 20:25:53 簡歷我要投稿

鐵路個人的簡歷模板

　　個人簡歷是求職者生活、學習、工作、經(jīng)歷、成績的概括。有關(guān)鐵路個人的簡歷，歡迎大家一起來借鑒一下！

鐵路個人的簡歷模板

　　鐵路個人簡歷范文(一)

　　姓名：魏先生

　　性別：男

　　出生日期：

　　民族：漢族

　　身高： 168

　　體重： 55

　　籍貫：內(nèi)蒙古自治區(qū)

　　目前所在地：黑龍江省

　　學歷：大專

　　政治面貌：團員

　　畢業(yè)院校：石家莊鐵道學院

　　畢業(yè)時間： 2008年7月

　　所學專業(yè)類別：土建類

　　專業(yè)名稱：鐵道技術(shù)

　　聯(lián)系電話：

　　教育背景/培訓經(jīng)歷

　　2006年9月得全國CAD制圖等級證書

　　2006年10月獲得全國中級測量等級證書

　　專業(yè)情況及特長：

　　外語語種：英語外語水平：精通

　　計算機能力：良好普通話程度：優(yōu)秀

　　專業(yè)介紹及其他專長

　　主修課程有:測量.CAD制圖.橋涵水文.工程地質(zhì).鐵路軌道.隧道工程.橋梁工程.路基工程.材料力學.理論力學.結(jié)構(gòu)力學.概預(yù)算.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理.土木工程材料.

　　學業(yè)成績

　　已另附表格，如有需要可另外遞交

　　2005-2006年全校:三好學生,三等獎學金獲得者

　　2006-2007年全校:三好學生,三等獎學金獲得者

　　個人實踐、工作經(jīng)驗

　　2006年6月在內(nèi)蒙古牙克石測量實習

　　2007年4月在黑龍江五大連池進行地質(zhì)實習.

　　2007年6月在石家莊鐵道學院進行第二課堂測量定線等實習.

　　求職意向

　　求職類型：全職月薪要求：月薪[1500]RMB

　　希望應(yīng)聘的崗位：道橋技術(shù) 應(yīng)聘的其它崗位：測繪技術(shù)

　　希望工作地點: 湖北省其它工作地點：河北.內(nèi)蒙古.山西

　　鐵路個人簡歷范文(二)

　　姓名：**

　　性別：男

　　年齡：27

　　目標職位：工程師

　　目標行業(yè)：交通、建筑

　　期望薪資：5000

　　期望地區(qū)：南京

　　工作經(jīng)歷：

　　2011 /2—至今：南京建筑一公司

　　所屬行業(yè)：建筑

　　職位: 工程師

　　職責：

　　1、負責按照國家與地方有關(guān)工程建設(shè)的技術(shù)標準，組織有關(guān)人員認真熟悉施工圖紙;

　　2、負責施工工藝管理，確定項目關(guān)鍵工序并組織編制技術(shù)措施;

　　3、負責監(jiān)督組織工程技術(shù)資料收集、整理、歸檔管理工;

　　4、負責組織新技術(shù)、新材料推廣和應(yīng)用，參與重大工程方案的評審和論證;鐵路工程師個人簡歷范本由精品學習網(wǎng)提供!

　　5、負責參加單位工程的.竣工驗收和過程自檢工作;

　　6、負責檢測設(shè)備，材料檢驗、試驗的管理工作;

　　7、負責統(tǒng)計技術(shù)的應(yīng)用與實施，技術(shù)進步、效益分析與評價，現(xiàn)場實施方案的確定。

　　自我評價：

　　為人正直，善良。有團隊協(xié)作的精神，有一定管理才能。

　　鐵路個人簡歷范文(三)

　　語言能力

　　國語:精通外語:基本掌握

　　主修課程：

　　土木工程材料試驗、思想和中國特色社會主義理論體系概論、鐵路線路施工測量、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、鐵路線路檢測、測量基礎(chǔ)知識和儀器使用、土木工程繪圖、高等數(shù)學、鐵路橋隧施工與養(yǎng)護、心理健康教育、鐵路軌道構(gòu)造與施工、體育、工程力學、巖土分析與試驗、鐵路路基工程施工、英語、應(yīng)用文寫作、cad制圖、鐵路工程施工組織管理與概預(yù)算、鋼軌探傷、建設(shè)法律法規(guī)

　　個人技能

　　1：熟練掌握施工圖紙、cad繪圖、計算機基礎(chǔ)應(yīng)用

　　2：熟練的'交際英語

　　3：建筑材料中級證、土工試驗工中級證、工程測量工中級證、計算機基礎(chǔ)應(yīng)用一級證

　　獎懲情況：

　　2009——2010年度獲國家勵志獎學金

　　社會實踐：

　　2009年12月：天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院建筑材料實習

　　2010年3月——6月：天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院工程測量實習

　　2011年4月——工地實習

　　興趣愛好：

　　打球、唱歌、交際、爬山、課外閱讀