初中班主任教育故事
班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作的基本單位，班主任則是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。下面是小編為大家整理的初中班主任教育故事，一起來(lái)看看吧！
初中班主任教育故事一
各位老師：
大家好！很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲！我今天跟大家分享的題目是《愛(ài)的力量》。
寒來(lái)暑往，歲月如流！從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的QQ祝福，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛(ài)的心靈之旅！
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！
去年，我接任一年級(jí)的班主任工作。
開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛(ài)無(wú)私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無(wú)論是何時(shí)何地，無(wú)論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽(yáng)，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽(yáng)！在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明！
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生。
我用我的愛(ài)溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō)，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的'愛(ài)的力量。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見(jiàn)面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來(lái)看望她，我出于母愛(ài)，讓她與母親悄悄見(jiàn)面，可是說(shuō)來(lái)也巧，他的父親竟然后腳就跟來(lái)了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺(jué)很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來(lái)應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒(méi)有母愛(ài)，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽(tīng)了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤！給了她無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，即使她星期天遲來(lái)一會(huì)，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見(jiàn)孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見(jiàn)孩子了。她也適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來(lái)到學(xué)校，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子啊！”
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”有位詩(shī)人說(shuō)：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，采摘到了一路的幸福體驗(yàn)。”作為班主任，你體驗(yàn)到了嗎？
初中班主任教育故事二
本學(xué)期我擔(dān)任初二五班的班主任。回首近兩年的帶班經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，也有歡笑。兩年的時(shí)間，我收獲了一筆寶貴的人生財(cái)富。我從一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。從擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
那天下午課間空，有學(xué)生來(lái)報(bào)告說(shuō)，學(xué)校突然停水，同學(xué)們沒(méi)有水喝。問(wèn)我能不能去學(xué)校商店買礦泉水。考慮到實(shí)際情況，我允許同學(xué)們買礦泉水，但不能買零食與飲料。同學(xué)們深知吃零食的危害，在這一點(diǎn)上我還是比較放心的。為了了解學(xué)生們的情況，我到教室隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到裴圣聰同學(xué)拎著一大提礦泉水向教室走來(lái)。他開(kāi)始向同學(xué)們分發(fā)，同學(xué)們都不好意思要，半推半掩，不敢去接。我說(shuō)既然裴圣聰同學(xué)已經(jīng)買來(lái)了，大家要接受裴圣聰?shù)暮靡狻＝又型瑢W(xué)接受了裴圣聰?shù)暮靡狻５墙酉聛?lái)發(fā)生的一幕卻讓我著實(shí)感到震驚。張圣騰同學(xué)一手接過(guò)礦泉水，一手拿著一元錢往裴圣聰同學(xué)的手中塞。這一刻，我看到了學(xué)生的純真。我把剛看到的這一幕講給同學(xué)們聽(tīng)，并談了我的感受。在下午上課的時(shí)候，我來(lái)到教室，看到了讓我更為震驚的一幕，我發(fā)現(xiàn)裴圣聰?shù)淖雷由隙褲M了零錢，一元的、五角的。一樁小事讓我越發(fā)覺(jué)得學(xué)生們的可愛(ài)懂事，作為班主任的我，職業(yè)幸福感油然而生。
“近朱者赤，近墨者黑”，這句話深刻地說(shuō)明了環(huán)境之于人的影響。這對(duì)于初中階段的學(xué)生尤為重要。為此，我們?cè)O(shè)立了知識(shí)窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)、創(chuàng)作的黑板報(bào)展示出來(lái)，以擴(kuò)展同學(xué)們的視野。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這些項(xiàng)目的設(shè)立，學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，理解我。作為一名教師，要做到“知己知彼”，只有做到了解自己、讀懂學(xué)生才能獲得職業(yè)幸福感。教師要認(rèn)識(shí)到老師之于學(xué)生的重要意義，老師要用微笑取得學(xué)生的信任。張渝鴻教授曾說(shuō)的一句話讓我受益匪淺，“不想擁抱孩子就不要碰孩子”。老師要拿出一顆仁愛(ài)之心去擁抱學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)。
周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。讓學(xué)生把想對(duì)老師說(shuō)的話寫在周記中，便于我了解他們的內(nèi)心世界并及時(shí)做出指導(dǎo)。每個(gè)周末我都會(huì)讓學(xué)生交一篇周記，我在學(xué)生的周記上認(rèn)真地寫上評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流。我們班有位學(xué)生，在日記中向我吐露自己的苦衷，說(shuō)自己很孤獨(dú)，特別渴望有一位好朋友。經(jīng)了解，該生生性孤僻，同學(xué)們有意疏遠(yuǎn)她。了解到此情況后，我及時(shí)開(kāi)導(dǎo)這學(xué)生，引導(dǎo)她處理好與同學(xué)的關(guān)系，并要求班委在生活中多給予她幫助。另外，在日常生活中，我多以朋友自居，和學(xué)生談心，讓學(xué)生知道我是愛(ài)他們的。無(wú)論我怎么做，都是為了他們好。這樣，良好師生關(guān)系的確立，使我?guī)О嘧兊锰貏e輕松
在上學(xué)期，我班確立了“博學(xué)篤志、尚美健行、自強(qiáng)不息、厚德載物”的十六字班訓(xùn)，指明了我們班的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地努力，初二五班取得的成績(jī)讓作為班主任的我倍感欣慰。從入學(xué)以來(lái)，每次考試總分平均分均為第一名，優(yōu)秀率達(dá)66。7%，及格率97。6%。
教育是用生命影響生命的過(guò)程，教育是讓學(xué)生發(fā)生變化的過(guò)程，教育就是讓每一位學(xué)生抬起頭來(lái)走路，教育就是讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。教育就是讓學(xué)生成為自信自強(qiáng)的學(xué)生，永不言敗的學(xué)生。
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