周紫芝《鷓鴣天》的閱讀答案及翻譯賞析

時間：2024-03-05 17:39:04 呈古籍我要投稿

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周紫芝《鷓鴣天》的閱讀答案及翻譯賞析

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周紫芝《鷓鴣天》的閱讀答案及翻譯賞析

　　一點殘紅欲盡時，乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。

　　調寶瑟，撥金猊，那時同唱《鷓鴣詞》。如今風雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。

　　【注釋】

　　①殘紅：此指將熄滅的燈焰。

　　②“梧桐”二句：化用溫庭筑《更漏子》詞：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”調寶瑟，撥金猊，地時同唱《鷓鴣詞》。寶瑟：指琴。金猊：香爐。

　　③調：撫弄樂器。

　　④金猊：獅形的銅制香爐。這句指撥去爐中之香灰。

　　⑤西樓：作者住處。

　　（1）詞的上闋運用寫景很有特點，請具體分析上闋是從哪些方面寫景的。（4分）

　　（2）詞的下闋說“不聽清歌也淚垂”，請結合全詞分析詞中人物“淚垂”的原因。（4分）

　　（3）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

　　A．上闋前兩句寫漫山桃李盛開，但轉瞬凋零，不能持久，這也曾讓杜甫煩惱不已。

　　B．上闋后兩句將桃李和梅花作對比，桃李如同李蔡，是中下之品，襯托梅花的冰清。

　　C．下闋前三句寫詞人尋找驛使，要把信件和梅花寄給相思之人，請她快馬加鞭來此共賞美景。

　　D．這首詠梅詞在寫法上另辟蹊徑，詞人描寫梅花時輕形態，重神韻，以此來寄托自己的情感。

　　（4）如何理解詞的最后兩句“吾家籬落黃昏后，剩有西湖處士風”？請結合全詞簡要分析。（6分）

　　參考答案：

　　（1）①視覺方面，首句寫室內一燈熒熒，燈油將盡而燈光轉為暗紅。（1分）②其句轉到寫身上的感覺上。雖說是乍涼天氣未寒時，但那凄清的氣氛已充溢在畫屏幃幕之間。（1分）③“梧桐”二句，寫出詞人的聽覺，點出“三更秋雨”這個特定環境。（1分）④多感官結合，寫出了夜深、燈暗而又清冷的秋夜景況，以雨滴梧桐的音響來暗示秋夜無寐所感受到的別離之悲，深入地刻繪出別離所帶來的悲苦心情。（1分）

　　（２）①結末“如今”兩字，由“那時”折回眼前。那時同唱小調，歡樂異常；如今卻獨居西樓，唯聞風聲蕭蕭，雨聲滴滴，（1分）昔歡今悲的鮮明對照，更加突出了眼前的孤獨與愁苦。（1分）②因為別離（1分），經常聞歌而引起懷人的傷感，記憶中的美妙歌聲無時不縈回耳際，而在今夜那風雨凄凄、“萬葉千聲皆是恨”的情況下，即使不聽清歌也就足以使人淚下而不能自止了。（1分）

　　（3）C解析；“請她快馬加鞭來此共賞美景”理解錯誤，問中沒有此意。

　　（4）答案：①最后兩句意為：我家黃昏后，籬笆旁，頗有如林逋一樣的處土之風。②運用典故，以林逋自況，寫自己的高潔自守，同時借物抒懷，借梅花來寄寓自己的高尚情操。(每點3分)

　　【譯文】

　　忽明忽暗的殘燈快要燃盡時，乍涼秋氣滿屏幃。三更的秋雨敲打著梧桐樹葉，葉葉聲聲訴說的都是別離。

　　想當年，她彈奏寶瑟，我撥動金猊香爐的沉香，我們同聲齊唱鷓鴣詞。如今我孤獨夜宿在風雨西樓，就是不聽悲歌也會漣漣淚垂。

　　【賞析】

　　這是一首秋夜懷人之作。詞人用借景抒情，情景交融的寫法，以委婉曲折的敘述方式，寫了男主人公對一位歌女的深深相思之情。周紫芝的詞風通常都淡雅溫美，清麗婉曲。這首詞正符合其詞作的一貫風格。

　　詞的上半部分寫景。首先描寫室內景色。“殘紅欲盡”，點出時間已是深夜，這時還點著燈，可見主人公一直未眠。下面一句“乍涼秋氣滿屏幃”，更進一步從感覺涼氣滿屏幃這一點切入，人已呼之欲出。“乍涼秋氣”，一寫秋夜之冷，一寫人心之寒。這里詞人筆法高妙，把客觀之景和人的主觀感受有機結合，營造出一種凄涼的氛圍。詞人通過眼前所見、親身所感，把這個秋夜燈火昏暗、凄清蕭索的景況形象地描繪了出來。“梧桐”兩句則又宕開一筆，把鏡頭從室內轉到室外。小窗外，雨打梧桐，一點一滴，如落在人的心上。這樣的情景，自然讓主人公的相思之情一發而不可收，于是又自然引出“葉葉聲聲是別離”的感慨。這里詞人“故技重施”，客觀環境與人的主觀感受齊寫，為下文作鋪墊。

　　詞的下半部分是對往昔的追懷。“調寶瑟”三句回憶往日美好的時光。這里記憶中的歡快之音與上片中離別后的悲涼雨聲相呼應，兩者形成鮮明對比，也正因此，男主人公撫今追昔，感慨萬千。最后兩句，筆鋒陡轉，又將思緒拉回現實。佳人不再，歌聲難聞，在如此寂寥之秋夜，主人公飽受孤寂之苦，于是“不聽清歌也淚垂”。結句中的“如今”起了轉折作用，使人不由得將過去的歡樂與現在的悲傷進行對比。“不聽清歌也淚垂”用否定的語氣表達了肯定的意思，惹人深省。

　　這首詞融視覺、感覺、聽覺為一處，融主觀和客觀為一體，哀怨深沉，感人肺腑，具有極強的藝術感染力。詞人妙用對比，以昔日之歡巧襯今日之愁，把一腔愁思表現得凄婉動人，讓人讀之黯然。

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