鑿壁借光原文及翻譯
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【原文】
匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
【譯文】
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。
【閱讀訓練】
1．解釋下列句中加點的詞。
①鄰居有燭而不逮②衡乃與其傭作
③資給以書④遂成大學
2．翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之
譯文：
②衡乃與其傭作而不求償
譯文：
3．與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（）
A．以俟夫觀人風者得焉B．不以物喜，不以己悲
C．何以戰D．必以分人
4．出自這個故事的一個成語是，從字面上看，這個成語的意思是，現在用這個成語形容（用四字短語作答）
答案：1.①到，及②雇用③供給，資助④大學問
2.見譯文
3.D
4.鑿壁借光；鑿開墻壁，借鄰居家的燈光；勤學苦讀
【寓意】
匡衡為了讀書替別人打工，在夜晚，即使有一絲的亮光也要抓緊學習。這樣的態度，以及努力刻苦的品質使匡衡成為大學者。有時候，外部條件制約著許多人的進步，但是有心人會為自己創造前進的機會。艱辛只是一時的體驗，而經歷過這些艱難后所收獲的知識，才是人生寶貴長久的財富。
鑿壁偷光是指要勇于戰勝艱苦的條件，好好的讀書。現在用這個成語來形容勤學苦讀十分刻苦的樣子。
【啟示】
從鑿壁借光的事例可看出，外因并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終于一舉成名。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
我們要學習鑿壁借光的精神，而不能學習他的行為，他的行為本身是破壞公物。
我要向匡衡學習如下幾點精神：
一﹑堅持不懈的精神。以后即使是在非常困難的情況下，在沒有任何物質條件的情況下我也要堅持不懈的去探求知識，去探求真理。
二﹑刻苦學習的精神。匡衡夜以繼日學習的精神讓我們后人所熟知。然而現代社會只有我們刻苦學習才能出人頭地。
三﹑不怕困難的精神。匡衡從來沒有向困難低頭，因此我們就是要學習這種敢于向困難挑戰的精神。
【成語故事】
西漢時期，有一個少年叫匡衡，他特別希望能像學堂里的孩子那樣，跟著老師讀書。可是他家里很窮，實在沒有錢拿出來供他上學堂。他經常一個人在學堂外面，聽著里面的讀書聲。一位鄰居看見他這么愛讀書，就抽空教他認字。他終于可以自己讀書了。
匡衡買不起書，就想辦法借書來讀。那個時候的書都是十分貴重的，只有有錢人家才有。為了能讀到書，匡衡想出了一個好辦法。村子里有個大戶人家，家里有很多藏書。一天，他跑到那戶人家，見到主人后，一邊作揖，一邊懇求說：“請您收留我吧，我給您家干活。我不要工錢，只求您能把家里的書借給我看看。我保證不會耽誤干活。”主人看到匡衡彬彬有禮，眼睛里充滿了渴求，就收留了他。匡衡終于如愿以償地讀到了書。
寒來暑往，匡衡他每天從早到晚都在地里干活，只有中午休息吃飯的工夫才能看一會兒書。晚上回到家里，因為沒錢，沒有油燈，也不能看書。所以一卷書常要用十天半個月的時間才能讀完。匡衡心里難過極了，卻沒有辦法。一天晚上，匡衡從外而回家，只有鄰居家的窗戶透著光亮。匡衡忽然想到了一個主意，回到家，他就在自己與鄰居家共用的那面墻上摸來摸去，終于找到一處墻壁有破損的地方。他找來一把小刀，沿著破損的墻壁輕輕地摳，摳不一會兒，一道弱弱的光線就從墻縫里透射過來。匡衡興奮極了，不敢再往大摳，擔心影響到鄰居，于是，便借著這一點點光線看起書來。光線太暗了，看一會兒，眼睛就酸困酸困的，他就稍稍休息一下，接著再看。
就憑著鑿璧偷光這樣的毅力，匡衡博覽群書，終于成為西漢學者。
【讀后感】
去年暑假，我讀了一個叫“鑿墻借光”的故事，記憶猶新。因為它改變了我對學習的態度，讓我對學習有了濃厚的興趣。
“鑿壁借光”的故事主要講述遠古時代，一個叫匡衡人的人，他小時候家里很窮，但他很喜歡閱讀，但買不起書，只好找別人借書閱讀。要了解更多的他的書，經常家里為別人免費的豐富的工作，他將不會支付，其他人只是給他的書。當時，他白天工作的其他人，很少有時間看書，只有有時間在晚上閱讀，但夜晚很黑，他的家人和沒錢買一盞燈，怎么辦呢？一天晚上，躺在床上回匡衡抽出時間來閱讀白天的書，突然發出的光從墻壁內的裂縫來的光束，匡衡走到墻一看，原來是通過從光來臨鄰居。于是，他想了一個辦法，他擴大了裂縫用刀在墻上，挖成一個洞，讓從孔光射進來。就這樣，他被鄰居從看書學習到的透射光寫了整整一夜。匡衡就是這樣刻苦學習，直到后來成為一個博學的人。
看了這個社會故事，我覺得古人在那么他們艱苦的環境下，都能鑿壁借光，努力提高學習，而我們國家現在企業能在市場環境以及優美的校園里，坐在整潔明亮的教室里，有和藹可親的老師進行指導教師我們可以學習，我們大學生更應該克服這些困難，好好工作學習，珍惜今天的美好未來生活。我以前學生學習時，遇到一些困難就退縮，甚至有不想讀書的想法，讀了這個故事后，通過這樣一段發展時間的努力，我對學習產生了濃厚的興趣，上課能認真聽講，獨立自主完成家庭作業，成績也慢慢提高了。從不愛學習，怕學習，變得愛學習，自覺主動學習了。
“鑿壁借光”這個故事讓我明白了：要珍惜學習的機會，學習的那種拼搏古人的精神，如果資源的浪費，浪費時間，那將是一件不光彩的事。
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