中學數(shù)學教師教學工作計劃范文
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的中學數(shù)學教師教學工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想
依據(jù)北京市中考改革方案的目標要求，《數(shù)學課程標準》（20xx版）的教學要求，結合本班學生思維品質、習慣養(yǎng)成、數(shù)學實際學習水平、綜合能力以及數(shù)學學科發(fā)展目標，分層次、遞進式推進本學期數(shù)學教學工作。
二、重點工作
以人為本，關注每一個學生的發(fā)展，以情育人，讓數(shù)學課堂首先成為學生心靈安全舒適的港灣，建立真誠、民主、合作的師生關系；以學科核心素養(yǎng)為根，通過廣闊的學科視野，有效的學科實踐，有品的學科文化引領學生認識與發(fā)展學科思維，影響并促進未來學生數(shù)學學習的核心能力的提升；以課堂教學實施為主，多角度深層次研究并呈現(xiàn)基于學生整體把握教學內容能力提高的教與學方式，以及預習提問式課堂導入的教與學方式，提高學生整體理解單元教學內容的能力，以及提出有深度思維的數(shù)學問題的能力，推動基于學生真問題的有效課堂教學研究；以減負增效為目標，最大限度地減輕學生課業(yè)負擔，合理布置分層作業(yè)，兼顧分類指導，為學生的健康成長及綜合發(fā)展提供時間保障；以過程性評價為手段，影響并促進現(xiàn)有評價中唯分數(shù)論、唯結果論的改變，建立專業(yè)、真誠、合作、共贏的家校、師生關系；有條件地開展運用圖形計算器探索函數(shù)教與學的研究，以及《九章算術》數(shù)學傳統(tǒng)文化教與學研究，提高學生的數(shù)學學習興趣與探索研究能力，促進學生對中國古代數(shù)學文化的了解與熱愛，提升個人的學科專業(yè)研究范圍；堅持教學反思隨筆的撰寫，促進個人教育教學觀的積淀與成長。
三、具體實施
（一）形成師生交流常態(tài)制，通過個別輔導、問卷、談心等形式，加強與學生的.溝通交流。本學期每月完成每名學生的一次談心活動，組織一次問卷調查活動。
（二）對照數(shù)學學科核心素養(yǎng)、課標、中考方案以及20xx年北京市中考數(shù)學試題，梳理學科研究相關理論；每月完成兩份檢測試題的命制，一份月教學工作小結以及月教學工作計劃要點的制定；有重點地選擇三個層級的六位同學（名單確定）做案例研究，形成案例研究報告或簡記；每月完成一篇有學術價值的學科專業(yè)論文，向專業(yè)雜志投稿。
（三）每月完成一節(jié)開放性學科實踐活動的任務，做到研究內容有層次、有整合、有特點，教學資源整理完備，有專業(yè)深度、學科研究價值及研究品味。
（四）本學期在備課組統(tǒng)一的教材講授進度完成的前提下，力爭每月開展一次學科綜合實踐活動，課時每月2～3課時，完成學科實踐活動研究的全過程，形成學生研究微成果，籌備學生研究成果專集。
（五）合理布置分層作業(yè)，鼓勵優(yōu)秀生自主發(fā)展學科興趣，提高學習能力；確保過程性評價每周必反饋，評價必有效；提高課堂練習效率，關注正確率，精研精練精評；本學期在學生書寫證明的規(guī)范性表達上下大力氣，提升學生筆記、練習、作業(yè)的規(guī)范性表達水平，力求人人在數(shù)學書寫上做到三美：邏輯美、簡潔美、整潔美，進而培養(yǎng)學生精益求精的學習態(tài)度與審美態(tài)度。
（六）每月組織一次家長問卷調查，根據(jù)問卷調查結果反饋開展有針對性的家校溝通交流；充分尊重家長合理務實的建議與意見進行教學方案調整，最大可能地贏得家長的信任、理解、支持，形成教育合力。
（七）堅持每日一篇的隨筆撰寫，形成良好的寫作習慣，凝練教育觀點、案例、方法，與同行交流分享；每月讀一至兩本書，增進個人的人文情懷與閱讀視野，增進教育理解與教育成長；關注時事，自覺學習教育政策法規(guī)，研究中高考改革方案集相關政策，讓學習成為習慣。
（八）努力堅持做一個有理想、有原則、有堅守、有成長的好教師，尊重教育的規(guī)律，遵循內心的選擇，不馳于空想，不鶩于虛聲，一步一個腳印走好腳下的路，做學生的榜樣。
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