幼兒園主題審議計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幼兒園主題審議計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們對課程主題內容、課程目標和實施方式、主題實施過程和主題活動的反思，進一步落實和建立適合兒童的主題活動內容和形式，促進兒童適宜性的發展。
一、審議課程主題內容
1.確定使用的教師參考書。
以幼兒園多元化整合課程為主，輔以其他教材，選擇適合主題、適合兒童實際情況的內容。
2.確定本學期主題的數量和內容。
討論結果:由于本學期時間短，我們根據當前疫情防控的需要和季節特點，確定了科學防疫，守護家園、快樂夏天、我有多愛你三個主題。
二、審議課程目標與實施途徑
主題活動開展前，主要進行課程目標與實施途徑的審議，審議的主要內容有：
1、梳理，保障課程目標的全面性課程目標的梳理，第一步，檢驗課程目標是否全面、均衡。逐條與《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)進行對接、匹配。如發現有缺失或超載的目標，做好備注說明。第二步，對缺失目標、超載目標進行補充與調整。根據不同主題的特征、幼兒發展不同階段的特點等，將預設主題中缺失或超載的課程目標進行補充與調整。
2、分解，實現課程目標的適宜性
審議時，參加人員將主題目標分解成若干條后，分別對接大家認為最適宜實現目標的'課程實施環節，如：日常生活、戶外游戲、區域活動等等，做到確保每一條課程目標都有具體實現的課程實施途徑。在原有的主題課程的基礎上，再對課程目標進一步作解讀，尋找更多能夠實現目標的課程實施途徑。通過這一步的審議，進一步實現課程目標落實的適宜性。
三、審議主題實施過程
主題活動實施過程中，進行課程主題實施過程中產生問題的審議，老師在實施課程主題過程中，隨時發現問題、隨時召集本班老師或者保育員進行商議，遇到無法解決的問題時，可以上交到年級組，借助平行班級資源解決。主題活動開展時，家長也是重要的參與者、評價者，這一過程中，請他們通過一定的方式提出對課程活動實施的意見或建議。
四、審議主題活動后的反思
主題活動結束之后，年級組在周審議時以分享交流的方式請各班呈現各自主題實施過程中的軌跡。可以故事分享、PPT演示、問題紙條等形式進行。通過主題后的審議，分享各個班的經驗，解決一些共性的問題，對主題進行一定的完善與豐富，利于下一次主題活動的開展。促使課程在審議中不斷得到豐富與完善，教師在審議中不斷得到鍛煉與成長。
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