關(guān)于綜合組工作計(jì)劃三篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的綜合組工作計(jì)劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綜合組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為陣地，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、張揚(yáng)孩子個性，提升學(xué)生的審美能力為重點(diǎn)，切實(shí)規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，確立“以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”；“如何提高本學(xué)科有效課堂教學(xué)”為教學(xué)研究的工作目標(biāo)，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，不斷豐富“快樂收獲每一天”辦學(xué)理念的內(nèi)涵，
二、具體工作
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，最大限度地提高課堂教學(xué)效果，綜合教研組工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，重視二次備課。
3、加強(qiáng)組內(nèi)教研，每位教師上一節(jié)教研課，并做好聽課、評課工作。
4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5、發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最優(yōu)化。
（1）體育組作好日常各項(xiàng)工作，以“項(xiàng)目”過關(guān)為抓手。
（2）音樂組以“題庫”研制為抓手，并積極組織有舞蹈特長的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，力爭在本學(xué)期的新苗文藝匯演比賽中取得佳績。
（3）美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績，工作計(jì)劃《綜合教研組工作計(jì)劃》。
（4）科學(xué)學(xué)科要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
（5）信息技術(shù)學(xué)科以學(xué)生作品收集整理、組織參賽為抓手，進(jìn)一步明確課程教學(xué)目標(biāo)，顯現(xiàn)課程教學(xué)成效。
6、 充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
三、具體安排
二月份：
1、制定各學(xué)科計(jì)劃；
2、認(rèn)真參加區(qū)教研活動；
3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》；
4、教案作業(yè)檢查。
三月份：
1、每位教師自報學(xué)校第五屆“快樂杯”賽課課題；
2、學(xué)習(xí)文章“以學(xué)定教，先學(xué)后教”教學(xué)策略的探討。
3、音樂、美術(shù)、科學(xué)、品生等學(xué)科設(shè)計(jì)檢測題。
四月份：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；
2、檢查教案；
3、教師參加校第五屆“快樂”杯綜合賽課，競賽主題：關(guān)注“學(xué)力”提升 落實(shí)“以學(xué)定教” 。
4、組建訓(xùn)練舞蹈隊(duì)為迎接區(qū)“新苗”文藝匯演。
5、落實(shí)有效評課議課。
五月份：
1、參加區(qū)新苗匯演；
2、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ；
3、每月教學(xué)常規(guī)檢查。
六月份：
1、寫好教學(xué)工作總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)文章、博客等。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求組織好期末測試，搞好各科成績考試統(tǒng)計(jì)情況分析。
3、完善各種資料.。（教研課的授課教案課件；聽課教師對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見的評課表；教研組整理備課組長手冊等）
綜合組工作計(jì)劃 篇2
綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活，面向?qū)W生完整的生活世界，引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題，獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實(shí)體驗(yàn)；課程實(shí)施注重學(xué)生主動實(shí)踐和開放生成，體驗(yàn)并踐行價值信念；課程評價主張多元評價和綜合考察，突出評價對學(xué)生的發(fā)展價值。為切實(shí)貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐的精神，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動為載體，充分利用學(xué)校活動和資源，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。
工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，推動校本培訓(xùn)，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門，引導(dǎo)學(xué)生積極主動探索。
2、各年段按計(jì)劃有序地開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交往等諸方面實(shí)踐能力和良好的品質(zhì)。
3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，無論是校級、片級、區(qū)級，追求活動指導(dǎo)的有效性，提高綜合實(shí)踐活動課堂的效率。
4、注重綜合實(shí)踐活動的過程性指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做好學(xué)生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。
5、繼續(xù)深入實(shí)施好學(xué)校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的校本課程。充分利用我校“耕樂園”內(nèi)的資源，充分挖掘。
6、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動，提高綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力。
主要措施：
一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個年級活動的計(jì)劃，包括長線活動和短線活動，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。
綜合實(shí)踐活動課程學(xué)生的過程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動課程的`學(xué)科把握能力，為參加吳江區(qū)的綜合實(shí)踐匯報展評做好準(zhǔn)備，期末做好各項(xiàng)資料整合，匯編成“綜合實(shí)踐活動成果集”。
二、強(qiáng)調(diào)實(shí)效，扎實(shí)開展教研活動。
1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。特別是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動方法、操作要點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。活動期間，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢，群策群力，把課程落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教研活動的有效性。
我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動老師的骨干，積極參與聯(lián)片教研活動，以及吳江區(qū)的綜合實(shí)踐培訓(xùn)活動。重點(diǎn)圍繞活動中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、挖掘活動資源，豐富活動內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動課程具有很強(qiáng)的自主性，各年級要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動有序深入地開展。
三、關(guān)注評價，完善活動過程。
評價是開展綜合實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應(yīng)體現(xiàn)“重過程，重應(yīng)用，重體驗(yàn)”的評價理念，應(yīng)注重評價師生參與活動的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅(jiān)持正面評價，實(shí)現(xiàn)多元評價。
本學(xué)期將注重過程性評價，通過現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談等評價方式，及時調(diào)整，規(guī)范活動。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。
四、分月教研活動計(jì)劃：
三月份：
1、期初工作會議，學(xué)習(xí)教研室沈老師關(guān)于主題確定的幾點(diǎn)要求。
2、參觀“耕樂園”尋找研究主題方向，確定各年級長線及短線研究主題。
3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
四月份：
1、平望片綜合實(shí)踐教研活動開展。
2、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
五月份：
1、吳江區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)活動。
2、平望片綜合實(shí)踐教研活動開展。
3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
六月份：
1、綜合實(shí)踐活動課程校實(shí)施情況學(xué)期統(tǒng)計(jì)工作。
2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。
綜合組工作計(jì)劃 篇3
綜合教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、我們綜合教研組著力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校園文化著手，以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體；以激發(fā)學(xué)生綜合興趣為切入；以綜合綜合學(xué)科滲透為特征；以綜合要素為媒介；以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續(xù)發(fā)展為基點(diǎn)，以校本課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標(biāo)，著力推進(jìn)二期課改的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。發(fā)揮每一位組員的各項(xiàng)潛力，策劃校園文化建設(shè)。回顧這一學(xué)期，一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、做好各項(xiàng)日常工作。
首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃，并進(jìn)行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)。各位綜合教師工作踏實(shí)，認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課準(zhǔn)備工作充分，作業(yè)認(rèn)真批改。平時互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。
二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。
本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時注意能注重檢查，各位綜合教師能經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位綜合教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭使每一堂綜合課都能達(dá)到優(yōu)化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生積極參與綜合學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。
上好每一堂綜合課，向?qū)W生傳授淺顯的綜合知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在綜合學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展綜合實(shí)踐能力，形成綜合素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮綜合教學(xué)情感的功能。
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