新學期高三年級工作計劃

時間：2021-03-04 15:05:15 工作計劃我要投稿

新學期高三年級工作計劃范文（通用5篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家收集的新學期高三年級工作計劃范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

新學期高三年級工作計劃范文（通用5篇）

　　新學期高三年級工作計劃1

　　高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持學�！耙匀藶楸荆姘l(fā)展，尊重個體，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，實現(xiàn)校長室“科學人文并重，人才培養(yǎng)多元，為學特色鮮明，教學質(zhì)量一流”的目標，以“弘雅、尚德、篤志、博學”為宗旨，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保高考升學指標的完成，力爭我校20xx屆高考質(zhì)量邁上一個新臺階。

　　二、管理程序

　　在校長室的直接指導(dǎo)下，嚴格遵循學校的各項管理制度，各班、各學科實行管理和教學質(zhì)量雙重責任制。

　　三、情況分析

　　從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，有部分學生在假期里進行了補課或提高，學習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。部分學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想。同時學生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個年級的學風問題。

　　從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定，整個教師群體有朝氣、精力充沛，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。

　　四、工作措施

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　　1、以身作則，齊心協(xié)力；明確職責，齊抓共管；科學分工，狠抓落實。

　　2、加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學生，服務(wù)學生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

　　3、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁進行電腦游戲。

　　4、各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。

　　5、牢牢抓住三個環(huán)節(jié)：“家教式輔導(dǎo)”，作業(yè)批改，談心交流。

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　　1、調(diào)動全體教師參與班級管理。

　　2、發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

　　3、加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。

　　4、開展“人生能有幾回博”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

　�。ㄈ┙虒W管理

　　1、各備課組要明確各輪復(fù)習的常規(guī)要求。

　　2、復(fù)習中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。注意各種高考知識點的全面復(fù)習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習以“看、講、練、評”的形式進行，抓好高考各考點的`學習，重在夯實基礎(chǔ)。

　　3、為了提高教學效果、教學成績，重點要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高三高考打好基礎(chǔ)。在教學的具體過程中，注意課堂效率的提高，切實落實好學生的“三種作業(yè)”。

　　4、認真研究考綱，各學科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

　�、僭囶}整體研究——找共性；

　�、谠囶}重點研究——找趨勢；

　　③試題對比研究——找變化；

　�、茉囶}分類研究——找差別；

　　⑤試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

　　5、繼續(xù)實行月考制，加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關(guān)要求。

　　6、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

　　新學期高三年級工作計劃2

　　一、高三情況說明

　　1、學生共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。

　　本屆學生在高一招生錄取分數(shù)線為357分，實際錄取分數(shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊。沒有一個達到縣重點高中最低分數(shù)線。

　　在高一和高二兩個年級四個學期的學習中，有1/9的學生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學更須努力不懈。

　　復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學一本的最理想分檔，但我們卻把他們當做沖擊一本的寶貴資源。

　　體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓練稍見起色，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差，而留守學生竟達55%以上。

　　2、教師為了強化高三教學和管理，突出高三教學改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個學生中就有一名老師，因此幾乎不擔心學生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進入高三教學的狀態(tài)。他們職責明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。總體印象三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學目標任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是

　　學校副校長，督管高三年級，分管1、2、3班

　　學校教研主任、年級主任，主管高三年級，分管4、5、6班

　　學校督導(dǎo)室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班

　　學校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)

　　學校教導(dǎo)副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學

　　學校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作

　　三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任

　　三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任

　　三（8）班班主任。

　　備課組長

　　語文；數(shù)學；英語；物理；化學；生物；政治；歷史；地理；文綜；理綜

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、思想明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗�，為實現(xiàn)我�？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)2009屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象三個目標。

　　2、策略狠抓兩頭，促進中間，確�！傲咙c”更亮。

　　三、目標任務(wù)

　　1、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破

　　2、實現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破

　　3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展

　　4、努力爭取1人突破600分。

　　5、在學生安全和考試安全上確保零事故

　　四、管理思路

　　統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅持勤勉工作，細節(jié)到位，落實基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進，科學備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”。

　　“勤”是手腳到位，時間保證

　　“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣

　　“實”是作風務(wù)實，點滴不漏

　　“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作

　　“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶

　　“創(chuàng)”是志趣高遠，夢想成真

　　要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，扎實鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。

　　新學期高三年級工作計劃3

　　為全面提升教學質(zhì)量，年級決定圍繞學�！缎聦W期工作要點》，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃。

　　一、扎實加強學生管理。

　　1、落實學生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學生進行心理疏導(dǎo)，樹立學生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力。

　　2、落實寢室長負責制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，并做好相關(guān)記載。

　　3、進一步落實學生手機管理，杜絕學生在教學區(qū)使用手機，違者由班主任負責教育并處理。

　　4、嚴禁學生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者，通知學生家長，配合對學生進行切實有效的教育。

　　5、加強班級管理建設(shè)。敦促班主任進一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風與學風。

　　二、切實加強教師管理。

　　1、認真抓好教師考勤工作，制定相關(guān)管理細則。落實年級領(lǐng)導(dǎo)值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。

　　2、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情，違者依據(jù)管理細則進行處理。

　　3、加強教師思想政治教育，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性。

　　三、認真落實教學管理。

　　1、年級成立常規(guī)教學考核小組，定期檢查教師常規(guī)教學檢查及聽評課、集備集研開展情況。

　　2、年級近期制定《年級教學管理方案》，由柯建中老師負責落實。

　　3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發(fā)言人，并做好文字記載。由考核小組定期檢查。

　　4、要求各班做好新課改相關(guān)工作，為學生高考報名做好準備。

　　5、認真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學術(shù)報告廳分學科進行。每次講座，各教研組務(wù)必通力協(xié)作，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為學生進行高考前瞻性專題講座，拓寬學生視野，讓學生進一步明晰高考復(fù)習方向。

　　6、認真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關(guān)教師進行聽評課活動。為確保質(zhì)量，不增加教師負擔，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學校要求，年級教師一學期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進行檢查。

　　7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務(wù)必精心組織，并做好考試分析，切實了解學生學習情況，為進一步優(yōu)化備考方案做足準備。

　　8、按照各班實際情況，擬定高考目標，制定高考分配方案。

　　9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》，進一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作。

　　新學期高三年級工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實劉校長提出的“為學生提供有效教育”辦學理念，確保完成學校下達的高考指標，全面提高教育教學質(zhì)量，為爭創(chuàng)xx市示范高中而努力。

　　二、年級現(xiàn)狀

　　在學校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下，經(jīng)過全體教師兩年半的辛勤努力，高三年級已基本形成了較好的教風、學風和班風，出現(xiàn)了“比、學、趕、幫、超”的良好勢態(tài)。同時也面臨諸多困難：本屆學生基數(shù)小，基礎(chǔ)差，而且參差不齊，綜合能力低，運用能力差；學習被動，不愛動手，不善于深入思考，不善于自己歸納總結(jié)，不注重學習方法，不能及時復(fù)習、鞏固。在上學期參加的三次聯(lián)考中，上一、二類線的人數(shù)太少，因此培優(yōu)工作是本學期的重中之重。

　　三、具體措施

　　（一）年級管理工作

　　1、加強常規(guī)管理。年級常規(guī)管理繼續(xù)按照上學期制定的《2010屆高三年級管理規(guī)定》開展工作，在執(zhí)行各項管理制度時要注意剛?cè)徇m度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原則。

　　2、做好思想工作。對教師要加強溝通，增強教師的責任意識，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。對學生要加強引導(dǎo)，在管理中對存在的問題變“堵”為“導(dǎo)”。營造寬松和諧的備考環(huán)境和學習環(huán)境。

　　3、加大對學生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛(wèi)科，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度，進一步細化值班人員的工作職責，加強對教學區(qū)、生活區(qū)的巡查，繼續(xù)實行“流動式”管理。三是多深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解學生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患。四是加強對在校外租房學生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長本人到校簽字，必須提供詳細的住址，以便班主任隨時抽查。五是加大對課間、午間、晚飯時間、考試期間、周末、月末和學期末等關(guān)鍵時間段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關(guān)鍵點的監(jiān)控。

　　4、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責任心。通過每日班主任晨會共同討論解決班上的棘手問題，利用每周班主任例會相互交流班主任工作心得。

　　5、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師整體素質(zhì)的提高。本學期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學后記或反思；定期召開學生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進教學方法和提高管理水平。

　　（二）年級教學工作

　　1、教學效果繼續(xù)實現(xiàn)目標管理，即依據(jù)2009年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率，結(jié)合本年級實際，給各學科、各班級、每位教師下達高考指標（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對各班各學科以及每位教師的教學效果評價主要根據(jù)完成指標情況。

　　2、加強集體備課，提高工作效率。我們將繼續(xù)推行年級中層以上干部蹲點備課組，參與集體備課的做法，繼續(xù)落實備課組間周公開課制度，進一步提高集體備課和課堂教學的時效性，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個教師身上，以提高教師的教學水平，把教師的進步轉(zhuǎn)化到每位學生身上，以提高學生的考試能力和成績。

　　3、加強各類指導(dǎo)，促進學生全面健康發(fā)展。高考，不僅僅是知識和能力的競爭，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競爭。在本學期的高考備考中，從三方面加強對學生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范，二是答題表達的規(guī)范，以減少非智力因素失分，三是加強學生的心理教育和輔導(dǎo)，關(guān)注學生的心理變化。

　　4、及時收集高考備考信息，準確把握高考動向。在高考復(fù)習過程中，充分利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，認真參加各地組織的高考備考會，及時收集高考信息，虛心向周邊兄弟學校學習和交流。特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題，并及時內(nèi)化為自己的東西，傳授到學生中去，力爭高考備考不在信息上吃虧。

　　5、加強綜合科目的訓練和指導(dǎo)。從二輪復(fù)習開始，要大量的進行文綜、理綜模擬訓練和適應(yīng)性考試。一周至少訓練一次，及時批閱，及時反饋，培養(yǎng)學生的文綜和理綜意識，提高答題速度，指導(dǎo)學生合理分配時間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。綜合組長負責每周組織召開一次全組教師會，匯總學生情況，做好針對性的指導(dǎo)。

　　6、改進課堂教學模式，提高課堂教學有效率。在高三下學期，由于兩極分化更加嚴重，為了給學生提供更有效的教育，在教學中應(yīng)該分層管理、分類要求、分級考核，真正讓美術(shù)生、體育生、尖子生和后進生都有進步的，真正落實劉校長提出的“為學生提供有效教育”辦學理念。

　　這一屆學生對我們來說有困難重重，但是有了學生的勤奮、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持，我們的目標一定能實現(xiàn)。

　　新學期高三年級工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗�，為實現(xiàn)我�？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。

　　二、情況分析

　　我校生源素質(zhì)相對較差，學生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)學生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。

　　三、年級組工作思路

　　1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路。

　　2、加強年級組內(nèi)部管理，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學分工，明確職責，細化管理，務(wù)求實效；

　　3、加強班主任隊伍的管理，重學生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅決執(zhí)行高三年級部學生的管理規(guī)定；

　　4、加強備課組建設(shè)，以集體備課為切入點，切實編好導(dǎo)學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力；

　　5、加強體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長生為辦學特色。結(jié)合我校學生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學生的培養(yǎng)上，對他們進行有序地專業(yè)訓練，并對專業(yè)老師下達指標：專業(yè)成績本科達線率50%以上，合格率達90%以上；特別強調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進，任何一方面都不能放松。

　　四、年級組工作要求：

　　1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。根據(jù)學生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達線人數(shù)為20人，并分解到班級，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人；每班大專達線率80%以上。

　　2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭普通類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。

　　3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學生。

　　4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。

　　五、具體工作措施

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　　1、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔任組長，分管教學副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級，老師管學生，要突出清楚層級。

　　2、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實。

　　3、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會），確保年級工作正常有序地開展。

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　　1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學習習慣。

　　2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學生情況，做好相關(guān)記錄；在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。

　　3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題，共同促進學生的進步。

　　4、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。

　�。ㄈ┙虒W管理

　　備課

　　1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復(fù)習迎考打好基礎(chǔ)。

　　2、加強教學研究，做到：

　�。�1）、研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強11、12屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復(fù)習策略和計劃，注重分專題研究。

　　（2）、注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學計劃。

　�。�3）、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。

　�。�4）、切實加強教科研，引導(dǎo)教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

　　4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習進度。第一輪復(fù)習：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月5日。

　　上課

　　1、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復(fù)習課教學。

　　2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴格執(zhí)行高效課堂模式。

　　3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習的針對性和有效性。

　　4、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓練，夯實學科基礎(chǔ)，以求提升。

　　5、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

　　檢查

　　1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據(jù)學校要求，有自己的教后記（或教學建議）。

　　2、加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作。

　　3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。

　　輔導(dǎo)

　　1、實行科任教師重點學生負責制。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習多面批，方法多指導(dǎo)。

　　2、加強體藝專業(yè)學生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)學生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

　　考試

　　1、實行周練制、月考制，認真組織四次市統(tǒng)測。

　　2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。爭取讓學生提前熟悉高考有關(guān)要求。

　　3、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補。

　　總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”，為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。